关于上海市区幼儿双休日活动的调查

关于上海市区幼儿双休日活动的调查李生兰一、调查的目的、对象与方法１９９５年９月１日，为推行国务院颁发的新工时制，幼儿园也实行了幼儿每周５天来园，２天休息的双休日制度，新工时制给家长的生活观念及日常行为带来了明显的影响，如何安排好幼儿家庭的双休日活动，...

现代化,螺旋式,贴近生活——上海中师数学教材改革实践

根据国家教委的精神,现在开始逐步实施“五年一贯制”的师范教学计划,招收初中毕业生连续学习五年达到大专水平,培养具有大专学历的小学教师。

高等数学与小学数学相关性的研究

高等数学与小学数学相关性的研究上海师范高等专科学校卢起升一般人都认为小学数学与高等数学相差甚远，事实上它们之间不仅在内容上，而且在思维形式方面都存在着密切的联系。如果站在高等数学的高度来理解小学数学会使人感到小学数学的博大和深厚；七。果能把小学数学的...

析体育教师对师范生的影响力

当今,师范生的年龄多在20岁左右,因此,具有较强的分析及判断能力,会有选择地接受教师的影响。一旦他们接受了师范教师的影响,那么这种影响就不仅仅体现在他们本人身上,还会通过他们去影响一大批小学生。所以与其它各类学校相比,师范教师对学生的影响力显得尤其重要。 师范体育教师作为体育文化的传递者,对培养学生身心全面发展,使其成为合格的师范生,起着特殊的作用。那么,师范体育教师对学生有哪些影响力,本文拟对此进行分析。

关于高等数学与小学数学相关性的研究

一般人都认为小学数学与高等数学相差甚远,事实上它们之间不仅在思维形式上,而且在内容方面存在着密切的联系。如果站在高等数学的高度来理解小学数学会使人感到小学数学的博大和深厚;如果能把小学数学的内容放在高等数学这一背景下理解,某种意义上讲小学数学将是高等数学重要组成部分;

优秀幼儿教师与幼专学生性格特征的比较研究

采用Ｙ—Ｇ性格测验问卷，对优秀幼儿园教师和幼师高专学生共１５６人，进行了心理测评，展开了优秀幼儿园教师与幼师高专学生性格特征的比较研究。结果表明：幼儿教师的性格类型与其职业成就相关；Ｙ—Ｇ性格测验的Ｄ型性格类型为幼儿教师的理想性格类型；幼师高专学生与优秀幼儿园教师的性格特征间存在显著差异。整个测评研究结果，为幼师高专学校招生选拨及培养学生的工作提供心理学依据。

活动区教育的现状及对策

活动区教育的现状及对策李生兰不久前，笔者通过观察、问卷、谈话等方法，对华东、华南地区部分省（市）十余所幼儿园１２０个班级开展活动区教育的情况进行了调查，发现这些幼儿园在创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件方面，作出了不少努...

试论新时期幼儿教师的职业素养

试论新时期幼儿教师的职业素养张明红幼儿教师作为人类文明的创造者和新社会生产力的哺育者，目前正面临着幼教发展和时代发展的严峻挑战。这种挑战是多方面的，面对挑战，最主要的是当代幼儿教师要具有适应时代发展和新技术革命需要的相应的素质结构。这也是深化幼儿教育...

“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见

“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见张明红幼儿语言教育内容的选择不是任意的，而是有一定的根据、符合一定的规律的。首先，要根据语言教育目标来选择幼儿语言教育内容。当前，幼儿园语言教育目标主要有三点：一是培养幼儿语言交往的积极态度与...

幼儿记忆策略的实验研究

幼儿记忆策略的实验研究施燕本实验以自编材料对３～６岁幼儿进行记忆策略的训练。结果表明：幼儿记忆策略能力可以通过教育训练得到提高；其中４～５岁幼儿的成绩提高得最快，联想策略能力通过训练提高得较分类策略能力快；记忆策略能力与幼儿的思维发展水平有关。一、引...

幼儿园音乐活动评点

幼儿园音乐活动评点黄瑾近年来，随着幼教改革的不断深入和发展，幼儿园的音乐教育与以往相比，已经进入了一个崭新的发展阶段。但是，这种发展在各地、各幼儿园是不平衡的，在有些地区、有些幼儿园中我们仍然可以看到尚存在不少误区和弊端：如教育观念陈旧，以单纯训练音...

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之三：浅议幼儿园课程内容的构建

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之三：浅议幼儿园课程内容的构建李生兰课程内容是实现课程目标的基本材料和主要媒介。幼儿园课程内容的建构应综合考虑现代社会的期望与要求、幼儿身心发展的水平与规律、学科发展的现状与趋势，合理调配，科学安排，有机结合，促进幼儿...

社会主义市场经济与幼儿教育

社会主义市场经济与幼儿教育上海幼儿师范高等专科学校潘洁党的十四大确定了我国建立社会主义市场经济的目标，在此总目标的导向下，各级各类的教育都或多或少地受到这样或那样的影响和冲击，幼儿教育也不例外。市场经济发展与幼儿教育息息相关。幼儿教育是整个教育体系的...

4—6岁幼儿在物质缺失条件下交往策略的实验研究

运用自然实验法探讨４—６岁幼儿在物质缺失的条件下交往策略的特点以及他们在年龄、类型、性别维度上的分布特征。结果表明：随年龄增长，幼儿交往策略的水平在不断提高，但以５岁幼儿提高最为明显；性别特征不影响幼儿发起、协调、交换等交往策略的水平；在交换的四种类型中，按人数多少的顺序，依次为Ａ型、Ｃ型、Ｄ型、Ｂ型。

中小学教师的品质、行为特征及其相互关系的研究

本文经实验研究表明大多数教师属于积极性人格类型，即情绪稳定，社会适应性良好。另外表明Y－G测验的结果能够作为教师品质行为特征的指标之一。

体育教学中的主导与主体作用

体育教学究竟以难为“主”?历史上两种截然对立的观点争论不休。有些人认为要以“教师为主导”,而另一些人强调要以“学生为主体”。“主导”与“主体”是否一定非此及彼?二者能否在体育教学中统一?笔者试从这一问题出发,从两种教育思想的历史背景,争论的焦点所在,探讨如何根据我国的国情,把“主导”与“主体”作用统一起来,并在体育教学实践中充分运用。

“文化”、“意识形态”和“精神文明”

“文化”、“意识形态”和“精神文明”奚洁人“意识形态”、“文化”、“精神文明”这三个范畴是同一层次上的概念，都属于“社会意识”所讨论的领域，但是它们的内涵与外延还是有区别的。在马克思主义的发展史上，尤其是马克思主义在中国的发展史上，它们在不同的历史时...

《纪念白求恩》的历史底蕴及其现实意义

《纪念白求恩》的历史底蕴及其现实意义吉仁江泽民同志最近要求党员于部重读毛泽东的《纪念白求恩》，并且强调在发展社会主义市场经济条件下，社会环境虽与战争年代大不一样了，但毛泽东在文章中所说的话，不但没有过时，而且“应该说更有现实性”①。笔者认为，要深刻地...

幼儿的美感倾向与发展

在审美心理中，儿童行为的美感倾向是以自我的整体和谐与外界环境固有整体结构达成同构或对应的一种注意机制。这种美感倾向蕴含着教育期待的某种学习与发展的主体性和动力。美感对幼儿身心发展起着极其重要的作用。

分次环上的一些结果

本文分两部分对分次环进行讨论．第一部分的主要结果是：Ｒ是分次环，ＭＲ－ｇｒ是Ｒ－ｇｒ的分次上生成子，当时，Ｍ也是Ｍｏｄ－Ｒ的上生成子；第二部分的主要结果是Ａｒｔｉｎ环Ｒ是Ｇ－分次，且Ｇ有限，则Ｒ是ｓｅｒｉａＳｍａｓｈ积Ｒ＃Ｇ＊是ｓｅｒｉａｌ．