新时代应用型高校研究生培养模式研究——以上海应用技术大学为例

围绕《上海市制造业转型升级"十三五"规划》,上海应用技术大学主动服务国家及上海市的重大战略需求,紧密积极对接上海市"科创中心"及"四个品牌"建设,坚持应用基础研究支撑技术创新的学科发展思路:面向企业(行业)实际,以创新研究生培养机制为核心,以国际化开放办学和政产学研协同创新为路径,强化"协同创新、产教融合、校企合作"协同融合育人机制;以学校—政府—企业"三位一体培养模式(UGB模式)"创新为突破点,着力培养符合经济社会需求的高水平应用创新型人才。

应用技术型高校构建协同创新平台实践研究——以上海应用技术大学为例

协同创新平台建设是应用技术型高校转型的必由之路,是高校、科研院所和企业多方共赢、整体提升可持续发展能力的必然选择。上海应用技术大学通过建设协同创新平台,推进了各学科专业与科研院所、行业企业及地方政府深度合作,三位一体,推动产学研合作、应用型人才培养、“双师双能型”师资队伍建设,实现在平台建设中解决高层次应用型人才培养问题。

关于满足先进制造业人才需求的应用型大学工程硕士培养改革与实践研究——以上海应用技术大学为例

按照《中国制造2025》及上海市制造业转型升级的要求,上海应用技术大学围绕解决关键工程技术难题的高水平人才培养为目标,秉持"学生为本,需求导向"的理念,构建了应用型高校的工程硕士人才培养体系。

公共政策理论视角下大学生基层就业政策研究

引导大学生基层就业,一直是大学生就业工作中的重点。当前大学生基层就业尤其是重点大学毕业生到基层就业的数量仍然不多。文章以公共政策理论的视角,从大学生基层就业政策制定、执行、评估、终结等方面对当前大学生基层就业中存在的问题进行分析并提出相关建议,以期对大学生基层就业工作有所帮助。

新形势下工程类博士专业学位研究生培养模式改革的探讨

随着我国科技快速发展及企业转型升级,工程类高层次人才需求量不断增大,因此工程类博士专业学位研究生培养模式改革势在必行,应从培养机制、生源及导师、课程设置、专业实践、学位论文要求、保障措施等方面进行改革创新,以培养满足社会需求的具有工程技术创新能力的高层次工程类人才。

新工科背景下大学生创新创业能力训练路径探析——以机械电子和计算机类学科为例

基于新工科背景下人才培养中的工科教育模式、实践创新创业教育等方面的改革和创新发展现状,项目组针对大学生创新创业能力培养中存在的难以适应社会需求的问题,以计算机类和机械电子类学科为例,在能力训练路径方面进行了探究和分析,提出了强化和完善创新创业能力训练的新思路。

复杂光照条件下交通标志牌检测

在智能交通系统中交通标志牌检测存在准确率低和实时性差的问题,提出1种复杂光照条件下交通标志牌检测方法。该方法结合了亮度场景分类,RGB空间下颜色分割以及形状轮廓空间特征。首先根据图像亮度分布情况将图像分为逆光、阴暗、明亮和正常4种场景并进行自适应Gamma变换,消除光照对RGB颜色分量的影响,实现图像增强。然后利用基于RGB空间下改进的三分量色差法,提取图像中红色、黄色和蓝色目标区域,实现目标区域粗定位。最后利用形状轮廓空间特征实现交通标志牌精确定位。该方法抓住了不同光照条件下亮度分布差异的特点,综合利用了交通标志牌的颜色特征和形状轮廓空间特征。实验结果表明,该方法具有较高的鲁棒性和实时性。