应用型本科教育课程设计研究的两难困境及研究展望

课程设计是课程所采用的一种特定的组织方式,它主要涉及课程目标确立、课程内容选择和课程内容组织三个方面内容。本文通过对现有应用型本科教育课程设计研究的综述,发现其在三个方面均不同程度地存在着"两难"现象。"两难"困境的产生可能有三个方面的原因:一是对应用型本科教育概念的认知还比较模糊;二是对应用型本科教育的课程定位尚存在分歧;三是应用型本科教育的发展政策仍有不明确之处。为解决"两难"问题,未来的应用型本科教育课程设计研究除了要加强本身的专业定向课程定位研究和社会取向课程理论研究之外,还要继续加强与之相关的内涵特征研究和发展政策研究。

清末新政对辛亥革命的间接推动

清末新政是清政府为维护君主统治,在迫不得已的情况下进行的渐进式改革,改革涉及政治、经济、文化等方面。但改革结果适得其反,客观上为辛亥革命的发生创造了条件,比如君主立宪削弱了清廷的政治控制力,经济新政使得民怨沸汤,文化新政使得革命思想深入人心。可以说,清末新政间接推动了辛亥革命的进程。

感恩：道德品行的善端

感恩意识是道德品行的善端,它能升华道德情感,拓展道德理念,融洽人际关系,实现社会和谐。社会的道德教化和国民文明素质的提高离不开感恩意识的培育和扩充。然而,由于种种原因感恩教育成为高校德育的软肋,部分大学生感恩意识缺失,甚至出现了道德和人格的缺陷。因此,在家庭、学校和社会开展对大学生的感恩教育已成当务之急。

“中国近现代史纲要”课教学话语创新探讨

"中国近现代史纲要"课课堂教学语言需要在时代的发展中做出适当的改变。由于课程属于思想政治理论的教育课程,因此在保持基本观点不变的情况下,要结合非专人专题讲座的形式,在思维创新、专题设置、课堂语言表达上进行教学新话语探索。

寻找文本的核心价值

寻找文本的核心价值是教学中老师应该挖掘的一种潜在的课文精华。文章从执教苏轼《黠鼠赋》的点滴感受论述了教学价值、语文价值和核心价值三方面的有效教学。

论“明礼”与“有德”——《公民道德建设实施纲要》颁行十周年的思考

《公民道德建设实施纲要》颁行已经十年,但中国的道德建设依然任重道远,公民的道德素质仍不容乐观,在一些方面甚至还有"滑坡"的迹象。导致道德建设困境的原因是多方面的,如何为道德建设找到切实有效的手段和途径已成为当务之急。《纲要》中的"明礼"规范是通向"有德"的有效手段和途径,但要真正实现由"礼"向"德"的转化,还需要人们在认知层面上"知礼"、"懂礼",在情感和行为层面上"尚礼"、"行礼"。

从文化传承的视角探析儒学独尊千年之原因

春秋战国时期,百家争鸣,诸子并存。然西汉以降,惟有儒家学说独尊千年成为显学,长期位居社会主流意识形态。儒学具有强大的生命力的一个重要原因是,儒家全面、合理地继承了中国元典文化的精华。这主要体现在六个方面:重人远神的入世情怀,以礼乐教化天下的人文精神,尊礼尚施、礼宜乐和的宗法礼制,敬德爱民、德服天下的为政之道,常与变、因与革的变易观和过犹不及、允执其中的中庸之道。

大学生网络和短信交往的特点与问题

网络和短信已成为大学生最常用的联系方式。这种交往方式呈现出一定的特点:现实交往和虚拟交往构成二重交往形式,大学生的交往意识更加自觉开放,交往更加方便快捷,交往范围更为扩大,交往关系更趋平等。大学生交往方式变革中还存在一些问题值得注意,如"面具"与诚信品格的形成、"游移"与确定性的引导、"唯乐"与传统权威的消解、"多中心"与集体主义教育、"孤独"与交往合理模式重建等。应对大学生交往方式的变革,要注重建立和完善"领导-研究-工作"体系,使相关研究成果进入大学生德育课程,发挥辅导员队伍在建设交往合理模式中的关键性作用。

促进大城市弱势青少年就业的方法探讨

一、提高大城市就业弱势青少年的就业力 所谓就业力是指个人在经过学习过程后,能够具备获得工作、保有工作、以及做好工作的能力。 首先,要堵住大城市就业弱势青少年产生的重要源头。中等职业三校生就业稳定性较差,他们是大城市就业弱势青少年的主要群体成分,其重要原因是由于学生所学技术的陈旧或程度太浅,因此学非所用的现象比较严重。