从焦点理论看分裂结构的句法语义功能

英语分裂结构以“It +be +...+that分句”为句法形式 ,以 It\be\that为焦点标记。焦点域内自然形成语义焦点和对比焦点。语义焦点传达非预设的新信息 ,对比焦点传达已知或预设的旧信息使分裂结构具有语义 [+对比性 ];传达预设信息的对比焦点往往是确定焦点 ,而确定焦点又往往具有穷尽性的语义特征 ,因而该结构具有 [+排他性 ]。本文运用焦点理论 ,通过对分裂结构的句法形式的梳理 ,分析各焦点的语义功能在有标记条件下与无标记条件下的差异 ,最终解释语气不同的句式在语用功能上确认语气的一致性。

教育国际化背景下的后现代师道观

教育的国际化步伐引出了国内教师文化的国际化与本土化之争与中西师道观差异的热议,但解构后现代主义师道观可以揭示:看似迥然不同的中西师道观,在后现代理念的目的观、知识观和文化观中都有迹可寻。因此,中西师道文化不是必非此即彼的排斥关系,传统师道仍然是现代国内教师的文化要素,中西方师道文化的融合是教育国际化时代国内教师文化发展的必然趋势。

以思辨能力为培养目标的英语教学策略研究

目前批评性思维能力已成为英语关注的焦点之一。培养英语学生的思辨能力已经成为学界的基本共识,也符合国家中长期教育发展的战略要求。本文在国内外相关研究的基础上,就英语思辨教学提出建设性教学策略,并探讨其可行性。

从《国王与我》到《安娜与国王》看翻拍片的得与失

《安娜与国王》讲述的是一位19世纪的英国家庭女教师与暹罗（泰国）国王的故事。故事以不同的形式面世,从自传体回忆录到半自传体的小说,已有140多年的历史,经历了七八次改编。西方国家何以多次将之搬上舞台拍成各种版本的电影呢？笔者查阅了大量的相关资料,试图以时间顺序还原并勾勒出英国家庭女教师的人物原型,梳理故事的发展脉络并探讨几度重拍这个故事的得与失。

当代大学生自我主导型学习模式的构建

为有效破解群体型就业艰难的困境,当代大学生应该加强人力资本的自我投资意识,积极探索和努力构建自我管理、自我超越、自我学习、自我发展为内容的自我主导型学习模式,以推动人力资本价值高端化之目标的实现。

金融法律文本翻译的功能主义分析

通过与传统翻译理论的比较研究，明确阐述功能主义的理论核心是传意功能，而非文本类型，在此基础上分析了金融法律文本翻译的语言属性和功能属性，通过整合语言翻译、法律解释和翻译主体理论提出基于功能主义的金融法律文本翻译理论框架。本文以理论联系应用的方式阐述功能主义翻译理论，有助于金融法律文本翻译的理论研究和实践活动。

金融法律文本翻译理论基础研究

通过对金融法律文本翻译过程的解析和研究,明确金融法律文本属于信息型文本类型,归纳出金融法律文本翻译遵循语义、语法、语境、情景原则,具有文本解释和法律解释等属性,提出了金融法律文本翻译理论概念模型,对翻译主体提出了精通翻译学理论、精通源和目标金融法律语言以及具备系统金融法律意识和思维的适格精英型要求。

《回归》中父亲的缺场与儿子的追寻

德国当代著名作家本哈德·施林克在2006年出版的长篇小说《回归》中讲述了一个父亲的缺场与儿子追寻的故事。小说中父亲的缺场充分体现了父亲身份是一种心理和文化的事实,而儿子对父亲的追寻实际上是自己对父亲角色形象的描摹过程,藉此自己逐渐走向成熟,成为一名合格的父亲。就此,我们可以从信仰的迷失、德国的历史以及女性主义思想冲击等方面阐释缺场与追寻的深层原因。

《菊花的幽香》与现代派的死亡意识

本文结合劳伦斯的死亡哲学分析他的名作《菊花的幽香》中“死亡”的功能和内涵，挖掘出现代派作家对死亡关注背后的自我意识觉醒，即只有面对死亡，面对自然的直接性，才能获得重生，实现真正的存在。

从英汉主位结构看中西方思维方式差异——鲁迅的《一件小事》个案分析

在鲁迅先生的《一件小事》及其英译本的个案研究中,英汉主位结构及主位推进模式有较大差异。汉语句子围绕话题展开,主位变换频繁,形式看似松散,意义却紧密相连;而在英译文中,则以主谓为主干,其他成分围绕主干层层搭架,各个成分之间的逻辑关系严密。另外,汉语中的人称主语在英语中常被转换为物称主语。这些差异不仅反映出汉英句法"流散型"与"聚集型"、"人称"与"物称"的差异,同时也体现了东西方思维方式的差异。

《孔乙己》中的人物话语表达方式研究

人物话语是小说的重要组成部分。在报告他人话语时,可以采用不同的话语表达方式(即引语)。中外语法学家、叙事学家和问题学家都从各自不同的角度出发,对引语进行了研究,使它经历了一个由简单到复杂的发展过程。但对引语的研究主要集中于同一语言内部。本文选用鲁迅的《孔乙己》及其英译本作为语料进行个案分析,通过比较翻译中引语的变化,指出引起这些变化的原因可以归结为汉英在语言惯例、文学惯例等方面的差异。