成人教育教师能力建设刍议

本文所称的成人教育是泛指就业后的各级各类国民学历教育和非学历培训，普通教育是泛指就业前的各级各类国民教育。随着社会进步，国家在建立一个完善的就业前教育体系的同时，也在大规模地发展各级各类成人教育。教育有其自身的规律，成人教育又因其教育对象的不同而对教师有特别的能力要求.

宪政视野下的依法执政能力建设

依法执政能力是党的执政能力建设的核心。提高党的依法执政能力关键在于实行宪政,在宪政建设中夯实执政党的合法性基础。面对执政方式的转变,党内存在一些认识上的误区,认为实行宪政会削弱党的领导,不利于党的执政能力建设。只有澄清认识,形成宪法思维,并在实践中树立宪法的权威,才能真正促进党的依法执政能力的提高。

领导干部要善于运用法律思维

依法治国，建设社会主义法治国家的历史责任，决定执政者必须树立法治意识，并善于运用法律思维去化解社会矛盾，追求和实现社会的公平正义。因此，如何养成领导干部法律思维的习惯，各级党委与干部教育部门必须高度重视。

法律公正是构建和谐社会的法治基础

社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。社会不公多与法律制度不公有关。完善法律制度,保证立法公正是维护社会公平正义,实现社会主义和谐社会最基本的制度保障。完善社会主义法律制度必须坚持以人为本的原则,科学立法、民主立法,实现以体现公正价值,体现民众意愿,适应社会发展的良法之治。同时还应该完善违宪审查制度,维护社会主义法制的统一和尊严,树立社会主义法制权威,夯实社会和谐的法治基础。

坚定不移发展社会主义民主政治的最佳路径

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。坚持党的领导,以党内民主带动人民民主是实行社会主义民主政治的前提,是关键环节;深化政治体制改革,从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与,确保人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心,是基础环节;全面落实依法治国基本方略,完善制约和监督机制是社会主义民主政治的基本要求,是保障环节。