老年人网络效能感及其影响因素

网络效能感是指个体对其网络使用能力的感知,其高低程度影响着网络技能学习与使用效果。在老年群体融入信息化社会的过程中,网络效能感至关重要。采用随机抽样的方法对上海1080名老年人开展问卷调查,研究发现:老年人具有较高的网络效能感,元认知和沟通维度得分最高,分享维度得分最低;并且在年龄、受教育水平、网络成就感、网络使用能力、求助可及性等因素上存在显著性差异。建议通过提供有效学习资源、提高帮扶精准度、强化网络使用成功经历、建立多样化帮助渠道等方式,提高老年人网络效能感,助力老年友好型社会建设。

以学习促进发展:英联邦学习共同体的理念与实践

英联邦学习共同体是国际远程教育领域唯一的政府间组织,其关注重点主要在教育、生活与健康两方面。该组织坚守以学习促进发展的理念,秉承促进开放学习/远程教育知识、资源和技术的开发与共享的宗旨,积极引领世界开放远程教育潮流,主要开展了开放教育资源运动、在线课程建设、开放远程教育质量保障以及农民终身学习计划等重大活动,在英联邦甚至全世界范围里产生了深远的影响,成为开放远程教育领域一流的国际组织。英联邦学习共同体以实践项目推动组织宗旨的不断实现、以开放的理念引领世界教育资源开放运动、以对质量的重视促进开放远程教育发展、以国际机构间平台的搭建开展各种合作等经验,值得推崇和借鉴。