社区教育特色课程孵化的实践研究——以上海市徐汇区社区教育特色课程孵化为例

社区教育特色课程及其建设,是社区教育深入发展和品质提升的重点,具有课程设置规范性、课程目标明确性、课程内容代表性以及课程实施创新性等特征。徐汇区从"两个层面、三个抓手、四类课程"三个维度一体化探索和实践社区教育特色课程的孵化,把推动课程开发、培育教师成长、促进教学资源建设等各种要素聚集起来,在区域内营造良好的课程发展与培育环境。

多元社会主体参与老年教育的机制与策略研究——以上海市徐汇区为例

多元社会主体参与老年教育是打破老年教育发展瓶颈、满足老年群体多元化学习需求、推动老年教育高质量发展的必然途径。上海市徐汇区政府和多元社会主体协同合作发展老年教育的实践经验表明,多元社会主体参与老年教育的七大机制包括动力机制、准入机制、指导机制、监测机制、激励机制、评估机制和退出机制。多元社会主体参与老年教育在扩大老年教育资源供给、提升老年教育服务品质、优化老年教育治理水平方面取得了显著成效。为进一步推动多元社会主体参与老年教育,未来应注重完善制度设计,确保参与的规范性;提升治理水平,保障参与的协同性;优化资源配置,提高参与的实效性;畅通宣传渠道,增强参与的辐射性。

老年志愿服务促进老年人继续社会化研究--基于上海市徐汇区老年教育志愿者的调研

老年人继续社会化是老年人能动地适应社会环境和角色变化的过程,一定程度上反映和决定着老年人的生活质量和生存品质。本文基于徐汇区老年教育志愿者的调查研究,从社会适应、交往适应、角色适应、群体适应四个方面,分析参与志愿服务对提高老年人四个适应力的帮助,进一步验证参与老年志愿服务对老年人继续社会化的促进作用。政府和社会应高度重视老年人继续社会化的意义,扩大老年志愿服务支持,积极倡导老年人参与公益活动和志愿服务,让更多的老年人发展自我,提升价值。

例析社区教育推行混合式学习的实践研究

信息技术的发展改变了教育内涵和模式,混合式学习成为教育领域的重要趋势,但同时带来许多挑战,亟待教育工作者采取应对措施。文章通过构建社区教育混合式学习准备度分析框架,对S市X区的实践案例进行分析,发现要在社区教育领域推行混合式学习,需要做好完善机构学习服务支持体系、增强教师混合式教学实施能力、提升学员数字化学习能力这几个方面的工作,这为在社区教育课程中开展混合式学习的探索提供了借鉴。

提高农民工素质 推进城市全面发展——兼谈提高农民工素质社区学院应作为

农民工是城镇化、城市现代化进程中一支重要的建设力量,是全面实现小康社会须依赖的主力军,他们是促进我国永续发展的强大力量,但他们又是一弱势族群。在城市化、工业化中农民工已发挥、还将发挥重要作用,我国的发展与未来与多达2亿的农民工群体及素质的提高息息相关。基于劳动者发展和社会发展的诉求,重视、致力于提高农民工综合素质应是社区教育重点和社区学院的重要工作。

社区学院应致力于提高农民工的素质

农民工是城镇化、城市现代化进程中一支重要的建设力量,是全面实现小康社会须依赖的主力军,他们是促进我国永续发展的强大力量,但他们又是一弱势族群。在城市化、工业化中农民工已发挥、还将发挥重要作用,我国的发展与未来与多达2亿的农民工群体及素质的提高息息相关。基于劳动者发展和社会进步的诉求,重视、致力于提高农民工素质是社区教育重点和社区学院的重要工作。

繁荣发展文化老牌大报应保证高品质——以上海《新民晚报》为例

传递科学资讯、传播准确的信息是主流报纸(大报)的特长与追求,大报在文化建设与发展中的地位、作用不容小视,她是人们向上、向善、求真的教师,是大家健康发展与幸福生活的向导。电子媒体时代,大报作为优质新闻和可信信息提供者的角色仍不可替代;在繁荣、发展文化和全面建成小康社会大势下,出版高品质大报有许多理由。大报是重量级传媒,保证其质量、让读者享受优质服务,报社须加强前端管理,就综合素质而论记者和文字编辑要高配置,他们应是"具有科学上读写能力的公民"。

综合性日报理应保证文化品质——以近期上海《文汇报》若干问题文章为例

大报是先进文化、现代文明的传播者、引领者,它传播面广,传播力、影响力强;以文化及高品质著称的大报,现在仍有读者缘。大报是文化价值颇高的媒介,其信誉度高,文字、信息必须准确、符合规范。大报也是文化使者、是文化的象征,它应少"生病";办大报,小处不可随便,报人要有精细的工作作风。当下,文化育人、文化强民大报要做贡献。所以,大报的文化类质量缺陷不能常现。如何保证报品?使之不"贬值",文章里有思考,有些建议。

成人高校专科层次“计算机基础”课程思政融合的现状与对策研究

课程思政在高等教育中的重要性日益凸显。课程思政不仅是传授专业知识的载体,还是培养学生正确世界观、人生观、价值观的关键途径。文章探讨了成人高校专科层次“计算机基础”课程在课程思政融合的现状问题,提出了优化课程思政融合的策略,通过挖掘课程中的思政元素,将其精准融入教学;创新教学方法,以提升学生的学习兴趣和思政素养;加强教师思政素养培训,明确课程思政目标;构建完善的评价体系,确保课程思政教学的有效性。并在实际教学中进行了对比,融入思政元素的教学班级在学习效果、知识掌握及思政素养上均有显著提升,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

文化发展繁荣的首要任务:提升公民的科学文化素养——兼说上海的文化及发展应保持大报质量

论述了提高劳动者科学素质是文化发展繁荣的核心,认为大报是文化建设的主阵地和文化传播的大橱窗,是发展繁荣文化的生力军,在文化发展中处于特殊地位,有着重要功能。提高大报的科普质量是文化建设、发展的内涵和读者吁求。文化发展繁荣,大报是要素、载体与平台,它的水平、品质必须保证、保持。科普宣传,大报要担当、拓展、发力,应有所作为、多做贡献。

新版中学课本《科学》(上海教育版)析探

沪用中学《科学》课本(上海教育版)已问世多年,基于国家新闻出版总署的相关要求和物理学、语文与历史学等知识,研读这套课本后提出40点改进、完善的建议,旨在提升这套课本的整体水平,以提高中学的科学教育质量和基础教育水平。

知名的大报当完备细节以保报章文化品质——以2013年下半年上海《文汇报》的瑕疵为例

主流大报是"气质优雅"、蜚声海内外的媒体,大报资讯具有公共性、标准性与导向性。大报社会声望和社会价值较高,科普和传播先进文化,助力提高国民科学文化素质乃大报的使命与本责。保持大报文化质量,不能忽视科普、文章的细节,科普、文章句通、意达、正确是基本要求;保证大报文化水平,报人须是知识丰厚、知识结构合理的文化人。办好大报,文字编辑、校对与主编要有敏锐的"法眼"和文字洁癖,审校文稿需仔细、慎重,毫不含糊。

基于传播学和文化繁荣论大报的文化品质必须保证——以2014年6月、7月上海《××报》的瑕疵为例

大报(受众多的综合性日报)在文化产业中仍占主要份额,她对社会的文化积累贡献度较大,是文化及产业的领军者和主板块。大报形象高大,是具有"优质、高贵的血统"的传统媒体,文化建设、发展和打造活力中国、美丽中国,大报是要塞、是主力。大报的能量颇大,其信息败笔必须少、质量不能失信,尤其是科普质量。立足于发展文化、提高国民素质和报纸发展,大报都要精致、有质量,应是规范、优雅的文本,她不能粗制,不能有落败之迹。

社区教育应优化强化和推进医学健康类科普

社区教育项目多,提高居民综合文化素能和文明度是其出发点与落脚点;社区科普是社区教育的常态化内容,增加科普的"新鲜度"、适配度、作用力是发展、完备社区科普的路向与靶心。医学、健康类科普是社区教育、社区科普的构成和重点内容,提高居民生活质量和打造健康社区,医学康健类科普必须丰足、发达;让医学健康类科普有温度、有实效乃至让这类科普成为科普品牌,相关的科普工作者要认真思索、探究,增加这类科普的科学性及其吸引力、魅力。

著名的综合性日报要关注细节完善细部——基于近期上海《文汇报》的瑕疵及分析

对社会进步而言,《文汇报》等主流大报有导向、规范和动力三大功能,大报也是创造力、创新力及提拉的策源地。重视、做好报章细节,用内涵、品质抓住"读者"是《文汇报》的现实需求。《文汇报》属成熟度、信誉度高的媒介,保证《文汇报》文化质量乃读者的期许,办读者满意的《文汇报》是报社大事和文化发展的实务。《文汇报》常有瑕疵有违文化传播的初衷,将拉低其传播力;《文汇报》员工应清醒并永续地致力于保证本报的文化品质。

职业学院教师力助健康科普医学科普的一些认识──兼说科普功能及其繁盛

职业学院理、工、农、医科等专业的教师是科普的生产者、促成者,推动科普量、质、效协同提升,拉高劳动者科学文化素质。他们要积极参与、加力科普工作。这些教师是新时代科普及阶进的主力,生成、供应优质科普作品,增加科学信众与劳动者具备科学素养乃其职业任务。助推健康科普扩容、升级,增大具备健康素养的国民比例,相关的教师当关心、给力。科普属教师的主业,繁荣科普,助动区域经社发展与助增居民的获得感、安全感、幸福感,教师当尽职使劲。

大报文字水平与文化发展分析——2013年1月上海两报“问题文章”兼析

文化智民、文化惠民,文化强民、文化富民和文化强国,大报是要素;文化发展、美丽中国,应有更多高品质的报人和美丽的大报。重视和保持大报的"清洁度"、"美丽度",不断增加读者的满意度是大报及发展和文化发展、社会进步的需要,也是读者的期待。质量是大报及发展的生命线,特别是文字质量。全媒体时代,保持、提拉大报的竞争力报人要勤奋工作、积极而为,且要用感恩之心为读者提供优质的精神产品——内涵丰富、质量上乘的大报。

对社区学校培训农民工的现实思考——基于一些观察及信息

认真策划、实施和推进农民工培训很现实、很紧迫,提升数量越来越多的农民工素质刻不容缓!只有提高农民工素质,才能提高工业生产水平,才能提升城市功能和社会质量,并能提升农民工的生活水平。农民工培训是增强经济动力与活力,促进社会和谐进步的要径;提高农民工素质是上海发展的基础与标志,社区学校理应提高、扩展对农民工培训现实性、重要性的认识,并主动、积极地介入、开展农民工培训,学校要将农民工培训纳入年度计划和工作要点。

对社区学校培训农民工的现实思考——基于一些观察及信息

认真策划、实施和推进农民工培训很现实、很紧迫,提升数量越来越多的农民工素质刻不容缓!只有提高农民工素质,才能提高工业生产水平,才能提升城市功能和社会质量,并能提升农民工的生活水平。农民工培训是增强经济动力与活力,促进社会和谐进步的要径;提高农民工素质是上海发展的基础与标志,社区学校理应提高、扩展对农民工培训现实性、重要性的认识,并主动、积极地介入、开展农民工培训,学校要将农民工培训纳入年度计划和工作要点。

漫谈民办高职教师佐助乡镇高质量发展

乡镇经济增长及其生境优美和居民福康,是区域和中国强劲发展与绿色中国诉求和基础。协进乡镇高质量发展在民办高职的社会服务范畴,是高职教师职责与作业。教师给力乡镇企业及其教育、文化、医疗发展且成效显著,这可放大教师和增强高职影响力知名度。乡镇高质量发展涉及很多人事,多侧面襄助企业低碳发展与乡村全面振兴,多角度辅弼乡镇绿色发展和建健康乡镇,基于援助乡镇发展的佳绩位列乡镇、区域高质量发展英雄榜,教师当主动和达成。