学生为主体,互动式课堂在教学实践中的的探讨

传统的观念里,老师要有一桶水,才能给学生一碗水。老师的教与学生的学成正比,老师教的越多,学生才可能学的越多。但现实却是,学生越来越不爱上语文课,大量的记忆,千篇一律的上课方式,反倒淡化了汉语灵动的美。如何在教与学之间找到一个平衡,少教多学,教学相长,是当下课堂改革的一个重要课题,也是一个难题,值得我们深入探讨和思考。