论经济规律与教育规律的关系

论经济规律与教育规律的关系上海成教所明路随着社会主义市场经济发展和教育改革深化，人们碰到许多新问题亟待解决，其中包括教育是否是商品，办学能否市场化等。产生这些问题的直接原因，是因为不了解市场经济与教育事业的区别和联系，而根本原因是不理解经济规律与教育...

企业培训师的工作内容与能力要求

上期(2001年第11期)我们谈到具备何种素质的人才能当企业培训师,本期笔者准备接着谈谈企业培训师的工作内容及能力要求。一、策划、规划进行周到而缜密的策划,是搞好企业培训的第一个环节。

场地(器材)标记在跳远教学中的运用

一、跳远(助跑)教学标记运用(一)场地布置在25—30米的跑道上,间隔1.50——1.80米,标上标记点。距标志线后沿3—5米处划出起跑线。(二)运用目的提高助跑的节奏性和步幅的稳定性。(三)练习方法根据练习者人数和跑道的多少分组成纵队,排在起跑线后面。让练习者在起跑线与标志线之间用碎步调整步点,踩上标志线后。

谁能当“企业培训师”?

企业培训师是企业内部能全面担负起员工培训的策划、开发、管理、教学、实训和研究、咨询等各项工作的专职人员。我国的企业培训师不同于美国的企业内讲师(in·lecturer),而与英国、澳大利亚等国的企业内培训师(in·trainer)颇为类似,但具有较浓厚的中国特色。随着国内对企业培训师需求的日臻高涨,企业培训师在我国部分经济运行良好且经营者的员工培训意识较强的企业中,“小荷已露尖尖角”。