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题名媒体融合转型中的互联网用户思维
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作者
朱晓芳
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机构
上海报业集团新闻晨报
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出处
《全媒体探索》
2024年第9期30-32,共3页
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文摘
深度融合转型是当前主流媒体生存发展面临的重大课题。从传统媒体转型到新型主流媒体,必须深刻理解和遵循全媒体生产和传播规律,树立互联网思维,而互联网思维的核心就是用户思维。媒体培养互联网用户思维,可以从四方面入手:注重新技术运用,给用户更好的体验;注重用户互动,深度连接受众;注重分众传播,有针对性地满足用户需求;注重生产主体多元化,引入用户生产内容。
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关键词
媒体转型
互联网思维
用户思维
分众传播
用户体验
UGC
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分类号
G219.2
[文化科学—新闻学]
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题名众声喧哗,怎样识别假新闻?
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作者
夏德元
于晓风
林颖颖
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机构
上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
互联网与文化创意产业协同创新中心
复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地
山东大学新闻传播学院
美国纽约城市大学媒体文化系
上海报业集团《新闻晨报》
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出处
《传媒评论》
2019年第7期53-55,共3页
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文摘
夏德元:关于新闻的定义很多,其中最有名的一个定义是:新闻是关于新近发生的事实的报道:这里有两个关键词,一个是新,一个是事实可是,自从新闻业诞生以来,虚假的报道就从来没有断绝;而到了互联网时代,假新闻泛滥的现象更有愈演愈烈的趋势,这究竟是为什么呢?
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关键词
假新闻
众声喧哗
识别
互联网时代
关键词
新闻业
定义
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名和孩子谈论新闻时,我们应谈论什么
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作者
林颖颖
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机构
上海报业集团新闻晨报
复旦大学新闻学院
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出处
《新闻与写作》
CSSCI
北大核心
2017年第6期79-82,共4页
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文摘
写在前面的话:这几年,我在工作之余,受邀为沪上部分中小学生讲授新闻与写作。我本科及硕士阶段就读师范专业,还曾有过一段实习教师经历,我也是两个孩子的妈妈,所以在备课、讲课过程中,除了结合自己十多年来的新闻从业经验,前两者的身份角色也让我特别注意从孩子的需求、课堂的效果以及教学可发挥的最大能量等方面去做考量。
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关键词
新闻
孩子
谈论
中小学生
师范专业
实习教师
从业经验
身份角色
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分类号
G210-4
[文化科学—新闻学]
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名华媒控股借壳上市后的经营状况及其政策支持探析
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作者
罗学勤
尹良富
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机构
上海报业集团新闻晨报
上海社会科学院经济研究所
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出处
《中国报业》
2023年第23期36-39,共4页
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文摘
本文借助华媒控股2014至2019年报所发布的数据信息,对其借壳上市9年来的经营状况进行了分析,并透过数据信息,探讨了中央政府与地方政府对其所进行的政策性支持状况。
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关键词
华媒控股
经营状况
所得税
政策支持
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分类号
G20
[文化科学—传播学]
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题名黄芝晓:需求侧决定媒体走向
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作者
林颖颖
黄芝晓
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机构
复旦大学新闻学院
上海报业集团新闻晨报
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出处
《新闻与写作》
北大核心
2016年第6期60-63,共4页
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文摘
2000年12月底,他从福建日报副总编这个别人眼中不错的位置离开,回到母校复旦大学。任职院长期间,他争取有关领导和部门支持,扩建了复旦大学新闻学院新院区,改善师生教学硬环境的同时,建构了四系一所的学术专业架构,改变了新闻学院长期来只有一个新闻系的状况,加强了教学软环境建设。
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关键词
媒体
复旦大学
新闻学院
软环境建设
福建日报
硬环境
新闻系
院长
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分类号
K825.42
[历史地理—历史学]
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题名互联网+社区治理:重新认识社区媒体的价值
被引量:8
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作者
樊巍
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机构
上海报业集团<新闻晨报>
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出处
《中国记者》
北大核心
2016年第7期116-118,共3页
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文摘
分众的社区媒体在媒体经营方面优势不大,但在"互联网+社区治理"方面,却具备独有的深入优势、发动优势、连接优势和参与优势。让社区听见国家的心跳,其政治意义和价值远远大于其经济意义。从社区媒体未来发展的两极——媒体、服务出发,未来可以从打造身边的"今日头条"、吸引志愿者参与服务、组建兴趣社群、搭建邻里社交等四个路径入手,进一步提升社区媒体"互联网+社区治理"的能力。
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关键词
社区媒体
互联网+社区治理
媒体
服务
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名没有状元的高考报道
被引量:1
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作者
樊巍
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机构
上海报业集团新闻晨报
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出处
《中国记者》
2019年第9期117-120,共4页
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文摘
尽管高考状元报道是能够带来高流量的内容产品,但是上海《新闻晨报》却连续5年没有报道高考状元。没有状元的高考报道,通过"两个调整""把握三个度",照样可以吸引用户。从重视流量到重视用户,本文以《新闻晨报》教育垂直领域的高考报道产品探索实践为案例,试图从小切口、方法论入手,探讨媒体如何通过提升议题设置能力,提升话语权和影响力。
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关键词
机构媒体
高考议题设置
主题报道
“三个度”
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名移动互联时代教育类正面报道如何做出影响力
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作者
樊巍
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机构
上海报业集团新闻晨报
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出处
《中国记者》
2019年第2期84-87,共4页
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文摘
本文以上海新闻晨报在提升教育正面报道影响力方面所做的探索为样本,探讨移动互联时代如何做好正面报道。主要是两类尝试:一种是通过权威信源,提前介入和准备;另一种是通过与相关部门联动,做可解决的教育舆论监督。同时,探索融合产品,实现有效传播,有效到达。
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关键词
正面报道
权威信源
舆论监督
融合产品
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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