高中数学实验的实践与思考

自上海高考允许使用规定的计算器进行数学问题探究后，在高中数学命题中相应地出现了对数学实验思想方法的考查．数学实验给学生提供一个亲身研究数学的机会，有利于激发学生学习数学的兴趣，将被动学习方式变为主动学习方式．以数学实验为探究手段的高中命题新视角已逐步形成，

小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略

批判性思维是指为了得到一个准确的、肯定的结论与判断,而进行分析、思考、推理、评价的思维反应过程。在小学英语阅读教学中,培养学生的批判性思维,有助于学生更好地剖析和解读文本内容,并快速提炼出文本中的核心思想,进而使学生的英语阅读水平能够跨越到一个新的高度。基于这一思想,英语教师可以通过创设问题情境、鼓励学生质疑、构建趣味课堂的方法激发学生的阅读兴趣,促进批判性思维的快速养成。

“整本书阅读”课外活动的设计与实施——以《我的阿勒泰》为例

基于新课标强调的“整本书阅读”理念及浅层化、碎片化语文阅读现状，设计实施本次活动。选取优质的“整本书”《我的阿勒泰》，设计有序的、合于学情的活动进程，教习学生运用自读、质疑、合作等方法进行课外阅读，辅以课内的阅读指导专题课。本活动形成了课外自主学习“阅读链”，通过“做中学”，学生丰富了课余文化生活，扩大了语文知识领域，激发了课外读书、读整本书的兴趣，习得了课外自读自究、合作共享的读书方法和策略，体验了课外学习、拓展阅读的效能感、成就感。

语文教材中有关亭台楼阁的诗文探微

亭台楼阁属于中国传统建筑，或面对巍巍群山。或俯视浩浩江湖，或融于园林之中，或踞于市井之上，亭台楼阁类的诗文源远流长，此类诗文将写景、怀古、抒情熔于一炉，是文学中独特的一脉，也是语文教材的重要组成部分。因此，梳理语文教材中有关亭台楼阁课文，诠释亭台楼阁的文化内涵，明晰此类诗文的教育意义，是非常重要的。

幸福课堂实践中的学案功能再探

在基于绿色评价的幸福课堂建设中,"育人"、"养育完整的人"是笔者课堂教学的终极关怀目标。新课程强调课堂教学功能一方面体现在使学生积极建构知识和习得技能、发展多元智能和形成自主学习能力;另一方面体现在形成健康的情感、态度、价值观,个性得到发展,提升学习幸福感、成就感。基于新课堂教学的"全人"功能观,笔者近年从改变"教师教—学生学"切入,运用"学案",尝试洗涤传统课堂教学方式中的"非绿色"元素。

古诗文创新教学研究

近年来对古诗文的考核比例加大了,教师怎么教,学生怎么学呢?我以为除了在教学思想、教学手段、考试内容等方面进行探索革新外,在教学内容、教学方法方面也要进行深入地思考和探索。只有在教学上找到了一条既符合古诗文学习规律又适合学生学习的新路子,充分调动学生的古诗文学习兴趣,才能使我们的古诗文教学焕发出生机。

运用词块教学法提高学生英语写作能力

词汇搭配错误可以说是英语学习者在语言输出时常犯的错误之一。如何用词块教学法提高初中学生写作能力，增强其词块意识，引导学生将语篇写作能力上升到一个新的层次，改善书面表达的流畅性和地道感，从而提高写作能力，这是英语教师需要不断探索的。

“喜悦”之旅

刊发小营员旅程心得和手机自拍，是本届航海夏令营的尾声。从随机捕捉的镜头，可见营员们探究美好事物的兴趣；从直抒胸臆的文字，对营员们融入特定情境的心灵律动可见一宽．青葱少年的行文，不避讳，不文饰，

终于融入其中

不知从何时开始,我渐渐感到在心中有一种异样的焦虑,久久不能散去。就连外出在街上散步,也总心神不宁。因一个偶然的机会,我在邮轮上找到了想要的答案。

浅谈小学语文课堂有效性策略分析

小学语文是学生学习语文的重要阶段,也是学生形成学习能力的黄金阶段。本文立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从“注重课文阅读,增添知识积累”“趣味游戏导入,提升教学效果”“精心设计教案,提升教学魅力”这三个方面入手,针对提升小学语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

浅谈合作学习模式下的初中数学教学研究

作为初中教学中重要的基础课程,数学以其较强的逻辑性、应用性以及实践性在培养学生思维能力方面起着重要作用。面对新的教育改革任务,传统的“填鸭式”教学模式很难适应当下的教学形势。而合作学习模式能够有效调动学生积极性,培养学生学习能力,有效实现教学目标。笔者结合实践教学经验,对初中数学教学合作学习模式的概念以及优势进行探讨,细致分析了初中数学教学合作模式存在的主要问题,同时给出了构建合作学习模式的相关建议,以期更好推进初中数学教学改革。

架起双赢的桥梁——教师如何与学生家长建立友好合作的关系?

班级里几十个学生来自几十个不同的家庭，每个家长的文化水平、教育观念、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度存在很大的差异。我们当然希望家长都是合作伙伴型的家长，但客观事实是既有合作伙伴型的家长，也有求全责备型和放任不管型的家长；有通情达理、友好的家长，也有蛮横粗鲁、敌对的家长。

厨余垃圾干化处理智能小车

厨余垃圾由于水分丰富，易于腐败，用一般的垃圾处理方式处理，效果并不理想。例如，我们常常见到垃圾车滴着脏水，制造不必要的二次污染。因此我设计了一个可以将厨余垃圾干化处理的智能小车，如右图所示，垃圾车主体是一个PVC圆筒，垃圾通过出入口进入网筒。圆筒两边有两个连接齿轮条杆的活塞，齿轮条杆则由减速电机驱动。

《与谢中书书》：整散结合、摇曳多姿

《与谢中书书》(见八年级语文教材第三单元)是南朝思想家、医学家陶弘景写给谢中书的著名书信,谢中书即谢征,是作者的友人。教材中所选文字是原信的一部分。因为没能窥见原信全貌,因此,对这封信的理解不能完全深入,但是从现有的文字来看,也能从中感受到作者笔下的山水之美,蕴含的情感之真。句式整散结合,与作者笔下的山水相映成趣,风貌清奇,摇曳多姿。

手套梳子

我平时非常注重仪表，每天早上都把头发梳理得整整齐齐。梳子种类很多，大小不同，用途也不一样。我突发奇想，想出一个特别的点子（如下图）：在手套的手掌和手指位置，设计很多塑料梳齿，让它变成一个手套梳子!由于手指非常灵活，戴上它后，可以随心所欲地变动梳子的位置，更方便梳理发型。

自动借还球系统

我们学校中午的时候,有很多同学去体育室借球。借球要抵押学生证,但有些人会浑水摸鱼,趁管理员不注意,不交学生证就把球拿走。这就导致借出去的球与抵押的学生证对不上,常发生球丢失的情况。于是我就想到,利用基于RFID刷卡模块的学生电子卡,建立一个自动借还球系统。

小湖

文章优美清新，语句自然纯朴，让人感受到湖边大自然的美丽景色，是一篇不错的写景文。建议作者在如实描述的同时，提升一下辞藻的运用，以增加文章的诗情画意，让文章更关。

课程思政中团队精神融入高校公体课的探索——以篮球为例

在课程思政改革背景下,课程与“思政”相连时,则类似于教育学所谓“学科德育”,即在学科课程教学中渗透德育。思想政治理论课教学本身就属于思想政治教育。其他课程蕴含的思想政治教育资源和功能没能得到有效发挥,影响了大学生思想政治教育的实效。

引发数学思考的有效途径

数学课堂教学应引发学生思考,具体地可以采用三条途径,即耐心等待:让“断路”变“通途”;穷极认识:让“残缺”变“完美”;整体建构:让“凌乱”变“系统”。

节拍式翻书器

我在学习钢琴的时候，特别讨厌在演奏过程中翻乐谱，如果有自动翻书页的工具就方便多了。后来，我在“达人秀”看到参赛选手刘伟，他是一名无手的钢琴演奏者，他用脚趾的演奏令人惊叹!