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习近平青年价值观教育思想体系与特点 被引量:1
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作者 龙洁 《河南牧业经济学院学报》 2020年第6期12-17,共6页
习近平青年价值观教育思想的产生有其特定的思想文化背景和时代背景,体现出他对中华传统文化和教育思想的批判继承,回应和破解了新时代的“执政之问”和“青年之问”。围绕“要不要加强党对青年的价值引领”“用什么引领青年价值观”和... 习近平青年价值观教育思想的产生有其特定的思想文化背景和时代背景,体现出他对中华传统文化和教育思想的批判继承,回应和破解了新时代的“执政之问”和“青年之问”。围绕“要不要加强党对青年的价值引领”“用什么引领青年价值观”和“怎样加强青年价值观教育”等问题,习近平系统构建了脉络清晰、逻辑严密、内容丰富的青年价值观教育思想。该思想具有鲜明的时代性、科学性和人民性,为新时代做好青年价值引领和凝聚社会价值共识提供了理论遵循。 展开更多
关键词 习近平青年价值观教育思想 社会主义核心价值观 党管青年原则 价值观教育 价值遵循
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高校学生资助育人的法治思维与机制创新 被引量:8
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作者 柯心 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第6期108-111,共4页
高校学生资助是高等教育的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的重要环节。在法治教育的整体要求下,将法治思维贯穿于高校学生资助育人的机制完善过程之中,转变高校学生资助的传统模式,完善以法律责任为导向的育人机制,建立健全资助... 高校学生资助是高等教育的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的重要环节。在法治教育的整体要求下,将法治思维贯穿于高校学生资助育人的机制完善过程之中,转变高校学生资助的传统模式,完善以法律责任为导向的育人机制,建立健全资助育人法治化长效机制,是发挥其育人功能的有效保障。 展开更多
关键词 学生资助 法治思维 育人功能
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