也谈课改

我认为越是基础,课程应该综合性越强。现在我们的分科体系太强化了,在初中阶段就完全进入了分科,进入了一种学术准备。甚至在于小学阶段就已经为学术做准备了。现在所有的学段里,幼儿园与小学的衔接最成问题。幼儿园以保育为主,即使是教育,也是以游戏活动为载体的,但一到小学,马上进入正规教育。

我国教育投资的进展与问题

我国教育投资的进展 :一是教育经费持续快速增长 ,增长速度超前于经济增长速度 ,教育经费占GDP比例不断上升 ;人均教育经费逐年增长。二是初步建立以政府财政拨款为主 ,多渠道筹措教育经费的体制 ,形成了非义务教育阶段个人分担教育成本的机制 ,办学体制改革逐步推进 ,社会团体和公民个人办学经费大幅度增长。三是中央和地方各级政府加大对教育的投入力度 ,实施教育财政重大系列工程 ,最大程度发挥教育财政的杠杆作用。各级教育的生均预算内教育经费差异逐步缩小 ,财政教育拨款在各级教育的分配正在向更为合理转变。但我国教育投资仍存在很多问题 ,如我国教育经费总量、公共教育支出占GDP比例仍然偏低 ;我国义务教育经费的政府承担比例偏低 ;中小学生均教育经费指数较低 ,城乡中小学生均预算内教育经费的差距较大 ;中等发达地区个人分担教育经费的比例偏高等。

简评普通高等教育规模的地区差异

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