指向核心素养的学前儿童STEAM教育课程体系与教材资源建构

学前教育是人生发展的奠基阶段。相关研究证明,STEAM教育对于儿童的智力、行为、情感等层面具有积极的影响。通过梳理STEAM教育的研究现状及问题,探究指向核心素养的STEAM教育课程体系,提出建构STEAM教育的教材资源路径:以综合学习统整有意义的学习资源,以经验学习理论规划学习进程,以设计思维激活幼儿创造力。

格物致知:博物馆艺术教育的活动规划方式研究

博物馆是承载社会记忆的时空胶囊,是文化交流的最佳窗口。博物馆艺术教育不仅可以保护文化遗产的整体性,还可以培养观众的美感素养及文化品位。通过博物馆艺术教育,观众可以汲取知识,激发好奇心,增进审美能力。通过归纳博物馆艺术教育的功能及其类别,分析博物馆艺术教育的教学理念,提出三种博物馆艺术教育的活动规划方式。