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题名论中小学校长大培训体系的构建
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作者
郭景扬
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机构
上海教育学院教管系
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出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
1998年第1期117-120,共4页
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文摘
对中小学校长的培训,要加强实效性,做到以学促变,必须建立一个大培训体系。大培训体系里包括四个方面的内容:树立全新的大培训观念;建立开放的大培训课程;探索有效的大培训模式;完善整体的大培训网络。
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关键词
中小学校长
大培训体系
构建
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名组织文化与特色学校建设
被引量:8
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作者
吴秀娟
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机构
上海教育学院教管系
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出处
《教育导刊(上半月)》
1995年第11期18-21,共4页
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文摘
近年的教育改革实践表明,当学校进入良性运行并有了较好基础后,必然会产生对创建“特色”的关注和需要.而对于“特色”的理解,人们却见仁见智:有的把特色学校看成是学校或师生在某一方面或几方面有突出的强项;有的认为它应体现在学校的各个方面,成为学校群体共同追求而形成一套整体的学校文化模式;也有人把特色学校理解为高质量的、高台阶的“名校”.我们认为,学校特色并非离开总目标和一般规律另搞一套。
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关键词
特色学校
学校组织文化
文化模式
文化理想
学校文化
创建特色
学校特色
组织管理
特色学校建设
价值观
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名校长应该具有现代的教学观
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作者
吴秀娟
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机构
上海教育学院教管系
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出处
《教育科学》
北大核心
1995年第2期52-53,共2页
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文摘
教学管理是校长管理工作中一项最基本、最经常的工作。在知识激增、社会大变动的背景下,如何通过教学管理提供一个崭新的智力框架,不断向学校提出挑战,在师生交往活动中培养发展学生的认知能力和创造力,是校长的基本责任。为此校长必须树立正确的、现代的教学观。
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关键词
现代教学观
教学管理
教学工作
校长
人的发展
教学活动
教与学
成功教育
教书与育人
师生交往
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分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
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