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关于师范教育一体化问题的思考
被引量:
1
1
作者
桑镛炳
《上海高教研究》
CSSCI
1998年第4期46-50,共5页
关于师范教育一体化问题的思考□桑镛炳桑镛炳/上海教育学院科研处(上海200031)一、师范教育“一体化”概念的形成及其内涵分析对国际师范教育发展历史的研究成果表明,自第二次世界大战结束以后,特别是70年代以来,在终身...
关于师范教育一体化问题的思考□桑镛炳桑镛炳/上海教育学院科研处(上海200031)一、师范教育“一体化”概念的形成及其内涵分析对国际师范教育发展历史的研究成果表明,自第二次世界大战结束以后,特别是70年代以来,在终身教育思想的影响下,在世界范围的教育...
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关键词
师范教育
一体化
教师教育
原文传递
浅谈成人教学中的师生合作
2
作者
薛雁
《佳木斯教育学院学报》
1991年第2期67-68,93,共3页
教学是教师和学生以教材为媒介的人际交往过程。认为教学过程中最重要的是师生关系的观点并不为过。基于经济、政治及文化传统等复杂原因,教学中的师生关系一直以教师为中心。教学内容、教学方法完全由教师决定。
关键词
教学效果
师生合作
人际交往过程
师生关系
学习动机
成人学习者
知识的基础
书面考试
知识结构
学习过程
原文传递
题名
关于师范教育一体化问题的思考
被引量:
1
1
作者
桑镛炳
机构
上海教育学院科研处
出处
《上海高教研究》
CSSCI
1998年第4期46-50,共5页
文摘
关于师范教育一体化问题的思考□桑镛炳桑镛炳/上海教育学院科研处(上海200031)一、师范教育“一体化”概念的形成及其内涵分析对国际师范教育发展历史的研究成果表明,自第二次世界大战结束以后,特别是70年代以来,在终身教育思想的影响下,在世界范围的教育...
关键词
师范教育
一体化
教师教育
分类号
G65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈成人教学中的师生合作
2
作者
薛雁
机构
上海教育学院科研处
出处
《佳木斯教育学院学报》
1991年第2期67-68,93,共3页
文摘
教学是教师和学生以教材为媒介的人际交往过程。认为教学过程中最重要的是师生关系的观点并不为过。基于经济、政治及文化传统等复杂原因,教学中的师生关系一直以教师为中心。教学内容、教学方法完全由教师决定。
关键词
教学效果
师生合作
人际交往过程
师生关系
学习动机
成人学习者
知识的基础
书面考试
知识结构
学习过程
分类号
G65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
关于师范教育一体化问题的思考
桑镛炳
《上海高教研究》
CSSCI
1998
1
原文传递
2
浅谈成人教学中的师生合作
薛雁
《佳木斯教育学院学报》
1991
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