坚持家校共育 守护健康心灵——上海市文建中学构建心理健康教育特色的实践探索

为适应时代变化与发展,上海市文建中学以当前对学生心理健康影响较大的家庭环境为工作重点,从学校的整体规划、制度建设、保障支持以及聚焦家校共育的亲子活动、专项指导、课题研究等方面入手,形成了以“坚持家校共育,守护健康心灵”为主要特色的高中心理健康教育工作体系,汇集家校育人合力,促进学生健康成长。

“体教融合”背景下篮球特色中学开展现状调查

基于“全面推进国民体育运动,精练体教结合,培养国民卓越的优秀体育人才”指导精神。本文以上海市浦东新区为例,分析了上海市校园篮球特色高中的开展现状,并提出了相应的对策。运用文献资料法、问卷法、数理统计法,通过对上海市浦东地区4所校园篮球特色高中的调查研究发现在篮球课程的授课过程中篮球比赛相关的裁判知识和发展历史方面存在较大的缺失,学生课外活动的参与程度较低,特别是女性学生较少、师资队伍专业技术水平较低、参赛经历较少等问题并针对性的给出了一定建议。

基于初中学生发展核心素养,构建化学学习活动理论模型

初中阶段的化学学习活动对于学生全面发展核心素养具有重要意义。文章以教育部颁布的《义务教育化学课程标准（2011年版）》为指导,以《中国学生发展核心素养》为依据,尝试基于初中学生发展核心素养,构建化学学习活动理论模型,探索科学有效开展化学学习活动的要素与流程,以期为初中学生开展化学学习活动提供理论基础和实践参考。

李氏主译《天工开物》始末

明代宋应星所著《天工开物》，详细记述了中国古代在工农业生产方面的科学技术成就，内容丰富，图文并茂，是公认的一部百科全书式的世界古典科技名著。该书具有重要的科学价值，历来备受中外学术界推崇，尤其是本世纪以来，被翻译成多种文本，广为流传。这里着重介绍李熙谋、李乔苹主译《天工开物》英文本之缘起和出版过程。

《田径》和《田径运动讲义》中关于投掷力学叙述的失误

为了提高我国田径运动技术水平,1956年国家体委曾在青岛举办了田径训练班,约请苏联专家斯潘诺乔那克和马特维耶夫在训练班讲课。讲稿经过整理,1957年由人民体育出版社出版了《田径运动讲义》。这是一本有影响的书。当然,即使专家的讲述也难免有错处。例如。

例谈英语中表“原因”的介词

英语中表“原因”的介词有好几个,在用法上也各有特点。本文选择了十个常用介词,在参考相关辞书的基础上通过举例加以解析。1.at:常与表达感情的形容词、动词及过去分词连用,涉及造成情感变化的原因。

渗透数学文化的一个教学案例——《二阶行列式(第1课时)》教学

一直以来，数学教育强调的是知识的传授与技能的训练，本节课的“知识与技能”目标是：理解二阶行列式的概念；掌握二阶行列式展开的对角线法则；会利用二阶行列式解二元一次方程组．

浅论数学问题情境的创设

在新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念指导下，课堂教学必须转变教师的教学方式和学生的学习方式，以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的，只有教学方式的变革才能引领学生学习方式的变革．在数学教学中，“问题是数学的心脏”，没有问题就没有数学，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是数学研究的出发点，是开启数学奥秘的钥匙．

积极心理学视野下的高中生活指导——以心理辅导课《积极生活每一天》为例

积极心理学与教育的广泛融合促进了学校心理健康教育课程的变革。在我国诸多学者与教育工作者的共同努力下,积极心理学在教学内容设计、实施与评价方法方面得到了较多运用。考虑到当前高中心理课程的整体时间限制,通过进一步结合课堂教学与课程设置,联系日常实际,将积极心理学运用于高中生的生活指导是一种可行的教学策略。

建立以评价为核心的教学质量监测体系

一、实践学校办学理念，提供优质教学，需要建立以评价为核心的教学质量监测体系 2007年4月，我校制订了创建区实验性示范性高级中学的三年发展规划，在规划中明确了“让每一个学生都得到良好发展”的办学理念和“基础扎实、特长鲜明、自主发展”的培养目标。

基于对抗神经网络的现代绘画生成

自人工智能诞生以来,科学家们一直在探索人工智能创造性解决问题的能力,对抗神经网络的出现使得人工智能实现创造性成为可能。而绘画艺术创作是人们创造在二维空间的一种美学艺术,通过大量当代艺术绘画数据,可以使对抗神经网络学会如何创作当代艺术绘画。本文研究用于艺术绘画生成的计算式对抗神经网络创作系统,介绍了对抗神经网络的原理,对生成器和判别器进行分析,提出了一个使用改进型对抗神经网络,使其具有创造性的功能模型。利用wikiart数据库对抗神经网络在现代绘画的模型进行了生成和训练,通过比较发现,较高分辨率的模拟训练艺术的模型,生成的现代绘画可以清楚地看到美观的构图结构和颜色,并且可以生成类似于人类创作的艺术绘画类型。从而验证了对抗神经网络在现代绘画生成的有效性,以及对抗神经网络在艺术绘画创作方面的天赋。对抗神经算法的创造性应用,具有积极的意义。

高中艺术课程单元教学的学历案探索

学历案可以引入高中艺术课程的单元教学中,使其成为在课堂内外师生、生生、师师交流的互动载体。具体包括:以认知地图串联学习目标,以大情境激发学习热情,以大任务促进深度学习,以表现性评价检测学习结果,以系统反思提升学习品质。实践表明,学历案有助于提升单元背景下艺术教学质量,使学生的学习经历真实发生,使学生经历高投入的深度学习,使学生将学科知识内化为核心素养。

问题导向式教学在舞蹈艺术教育中的实践运用

问题导向式教学突出学生的主体地位,注重学生能力和自身素养的培养,在舞蹈艺术教育中有着极为重大的意义,是一种高素质教育人才培养的教学方法。在舞蹈艺术教育中需要遵循问题导向式教学法的原则:以实现教学目标为基本原则,以高质量的问题设计为主要抓手,以解决问题、全面提升为最终目的。

From Robben Island:the dark years课例评析

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略构成的英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。语言知识作为六要素之一,其培养的最终目的是发展学生的语用能力。在信息技术不断赋能语言学习的背景下,可通过借助电子词典等资源,培养学生的词语迁移运用能力。

体育赋能班级管理

本文站在体育的视角,运用体育管理的模式并结合体育学科的特点,探索班级管理策略,拓展班级管理思路,形成可操作的、带有体育特点的带班策略,以供班主任同仁参考。

高校高水平运动员“学训”管理现状及对策研究——以上海市普通高校游泳队为例

采用问卷调查法、专家访谈法、对比分析法、数理统计法等研究方法,对管理制度与运动员个体实际情况的对比,发现影响高校高水平运动员“学训”矛盾的因素是:(1)学校文化专业管理制度不健全;(2)赛后对运动员专业文化补课没有明确的规定;(3)学分管理的错误导向;(4)学生自身认识与态度消极;(5)训练过程缺乏监督。通过对上海市高校高水平游泳运动员“学训”矛盾的分析,提出解决问题的对策:(1)完善管理体制;(2)端正运动员的学习与训练态度;(3)加强运动员日常生活管理;从而促进“学训”关系的协调发展。

“分层教育”+“研究性学习”教学模式初探

“分层教育”具有因材施教、因人施教的特点。“研究性学习”是能最大程度地促进学生创造性思维发展的一种教育形式。能否将这两种教育方式结合起来,取长补短,使学生更快地适应社会的需要,学会学习、学会生活、学会创造。本人在工作中做了一些教学尝试,由此有效地提升了教学效率。