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不同方式运动对去卵巢大鼠骨密度、骨生物力学及代谢指标的影响
被引量:
25
1
作者
李世昌
季浏
+2 位作者
刘体伟
马涛
陈祥和
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2012年第2期132-137,共6页
通过雌性大鼠去卵巢模型来模拟女性绝经后的状态,比较研究跳跃和游泳两种不同方式运动对去卵巢大鼠骨的影响,以期为骨质疏松的预防发现更为有效的运动模式。将32只3月龄SD雌性大鼠随机分为4组:假手术组、安静组、游泳组和跳跃组。其中...
通过雌性大鼠去卵巢模型来模拟女性绝经后的状态,比较研究跳跃和游泳两种不同方式运动对去卵巢大鼠骨的影响,以期为骨质疏松的预防发现更为有效的运动模式。将32只3月龄SD雌性大鼠随机分为4组:假手术组、安静组、游泳组和跳跃组。其中安静组、游泳组和跳跃组行卵巢摘除手术,假手术组只行假手术(即不摘除卵巢)。8周后,测定各组大鼠体重、骨密度(BMD)、骨生物力学和骨代谢相关指标。结果发现:与安静组比较,跳跃组大鼠股骨BMD、最大载荷、弹性载荷、破坏载荷、能量吸收和弹性应力均显著性升高;跳跃组大鼠血清Ca和抗酒石酸酸性磷酸酶(STR-ACP)水平显著性降低。与安静组比较,游泳组大鼠除了血清Ca水平显著性降低外(P<0.05),其他指标虽有变化趋势,但变化不显著。结果说明:8周跳跃运动对去卵巢大鼠股骨BMD、骨生物力学以及骨代谢生化指标均起到较明显的改善作用。而8周游泳运动对去卵巢大鼠股骨BMD、骨生物力学以及骨代谢生化指标的改善效果不如跳跃运动。跳跃运动与游泳相比,在改善骨代谢,促进骨健康方面的作用更加明显,提示能更有利于预防绝经后女性出现骨质疏松。
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关键词
运动生物化学
运动方式
骨质疏松
骨密度
生物力学
动物实验
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职称材料
解应用问题的角度变换
2
作者
张静
《上海中学数学》
2012年第9期44-45,共2页
随着数学教学改革的不断深化,初中数学应用问题逐渐呈现文字背景复杂、解题需要综合运用几个基础知识的发展新趋势.学生往往被题目中丰富的生活背景语言所迷惑,不能辨认问题中的数量关系,建立正确的数学模型.因此,如何培养学生认...
随着数学教学改革的不断深化,初中数学应用问题逐渐呈现文字背景复杂、解题需要综合运用几个基础知识的发展新趋势.学生往往被题目中丰富的生活背景语言所迷惑,不能辨认问题中的数量关系,建立正确的数学模型.因此,如何培养学生认识和辨析应用问题中的数量关系,就成为数学应用问题教学的关键.笔者在教学实践中对数学应用问题做多角度的变换,教会学生认识和辨析数学应用问题的本质,有效地培养学生分析问题、解决问题的能力.
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关键词
数学应用问题
角度变换
解决问题的能力
学生分析
数学教学改革
数量关系
生活背景
基础知识
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职称材料
初中英语写作教学的有效策略
3
作者
郑卓
《现代基础教育研究》
2013年第2期188-192,共5页
写作训练是一个由易到难、由简到繁的训练过程。教师必须对学生的写作训练给予足够的重视和正确的指导,从听说读入手,注重语言的输入和积累,培养规范的写作习惯。通过针对性的训练,使学生能较准确地表述事情,表达观点和情感,交流...
写作训练是一个由易到难、由简到繁的训练过程。教师必须对学生的写作训练给予足够的重视和正确的指导,从听说读入手,注重语言的输入和积累,培养规范的写作习惯。通过针对性的训练,使学生能较准确地表述事情,表达观点和情感,交流思想和信息等,形成有效的写作技巧。
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关键词
初中英语
写作教学
输入
积累
习惯
针对性训练
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职称材料
以《落花生》为范文谈作文教学
4
作者
傅勤
《现代教学》
2015年第7期59-59,共1页
我认为课文作为语文课堂教学的抓手,应该是学生作文的范本。从这个角度而言,以课文教学带动作文教学的作用是巨大的:它能使学生,对于文章的立意、写作技巧的运用,有直观的了解和认识,使学生在作文中有了学习模仿的对象,并通过实践,体...
我认为课文作为语文课堂教学的抓手,应该是学生作文的范本。从这个角度而言,以课文教学带动作文教学的作用是巨大的:它能使学生,对于文章的立意、写作技巧的运用,有直观的了解和认识,使学生在作文中有了学习模仿的对象,并通过实践,体悟到一些写作的方法,从而有效地提高作文水平。写作的难点,我认为一在于选材,即写什么,它还包括文章的立意;二在于围绕中心如何处理材料,这涉及材料的剪裁(即详略处理)。
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关键词
学习模仿
写作素材
凡卡
《项链》
人生哲理
许地山
写作特色
当代文学
根布
莫泊桑
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职称材料
“每日一记”的写作教学探索
5
作者
吴颖
《现代教学》
2013年第6期54-55,共2页
写作教学历来是语文教学的重点。常有学生为取材、立意、构思等问题冥思苦想,笔头生涩;即便勉强成文,却又言之无物,材料老套,无病呻吟。鉴于此,近年来我们以“每日一记”为载体,开展了写作教学探索。我们以学生的情感、态度和价...
写作教学历来是语文教学的重点。常有学生为取材、立意、构思等问题冥思苦想,笔头生涩;即便勉强成文,却又言之无物,材料老套,无病呻吟。鉴于此,近年来我们以“每日一记”为载体,开展了写作教学探索。我们以学生的情感、态度和价值观的培育为本,引导学生写出内容新颖、内涵深刻的文章;在写作技巧的指导上,着重提升学生写作的知识、技能,让学生在实践中掌握技能、提升思想、升华情感、培育素养,从而使作文教学突破课堂限制,提升写作教学质量。
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关键词
写作技巧
教学探索
引导学生
语文教学
学生写作
作文教学
教学质量
价值观
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职称材料
从一个奇怪的数列答案所引发的思考
6
作者
张静
《现代教学》
2012年第6期48-48,共1页
记得这是一堂数学习题课,练习卷上有这样一道题:已知2、4、6、8、10为前五项,请推测第六项是多少?毫无意外,学生们异口同声地回答:“是12。”我满意地点了点头,说:“没错,是12。”正当我要开始讲解下一道题时,坐在教室一角的...
记得这是一堂数学习题课,练习卷上有这样一道题:已知2、4、6、8、10为前五项,请推测第六项是多少?毫无意外,学生们异口同声地回答:“是12。”我满意地点了点头,说:“没错,是12。”正当我要开始讲解下一道题时,坐在教室一角的小A突然喊了一声:“是π。”我被这个奇怪的答案弄得不知所措,于是提问:“谁来解释一下,为什么答案应该是127”小B说:
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关键词
数列
数学习题课
学生
教室
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职称材料
上海 少儿节目《大鸟看世界》首播
7
作者
胡海琛
《小主人报》
2011年第4期I0001-I0001,共1页
由美国著名的卡通电视“芝麻街工作室”制作的全新少儿节目《大鸟看世界》,近日在哈哈少儿频道首播啦!
关键词
少儿节目
世界
上海
少儿频道
工作室
原文传递
上海文化名人街——多伦路
8
作者
胡海琛
《小主人报》
2011年第2期23-23,共1页
每次放学回家的路上,哪怕会多走上几步路,我也总爱绕道趟过多伦路那条老街。独自背着书包,漫步在这条远离喧闹的石阶路上,用心灵聆听着来自历史的声音。
关键词
多伦路
文化名人街
上海
原文传递
品饮如茶如酒 伴我如灯如火
9
作者
李倩
《当代学生(读写)》
2012年第10期37-37,共1页
言简意赅,一韵到底。回环往复:层层递进,宇宇铿锵,声声含情;花前月下,听山观海。流芳千古——古诗文,从历史的源头走来。携一身脱俗之气,一直走进我的内心。
关键词
言简意赅
回环往复
酒
茶
古诗文
历史
内心
原文传递
老爸,网络用语不是“杯具”
10
作者
郑艾晨
狼仔插画(图)
《中国少年儿童(小记者版)》
2013年第1期57-57,共1页
老爸,今天又被您狠狠说了一顿,就因为我在作文里用了“闪人”这个词。要是您看了语文老师对我同桌作文的评语,肯定会彻夜难眠的:“引用铁杵磨成针的典故很好,不过写成李白磨杵成针就太‘雷人’了,‘杯具’!”我们的语文老师真是...
老爸,今天又被您狠狠说了一顿,就因为我在作文里用了“闪人”这个词。要是您看了语文老师对我同桌作文的评语,肯定会彻夜难眠的:“引用铁杵磨成针的典故很好,不过写成李白磨杵成针就太‘雷人’了,‘杯具’!”我们的语文老师真是酷毙了!比起他来,老爸,您真是奥特曼(out—man落伍)啦!
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关键词
网络用语
语文老师
奥特曼
作文
典故
铁
原文传递
萦绕心间难忘怀
11
作者
金元豪
《当代学生(探秘)》
2008年第Z2期85-85,共1页
请以"萦绕心间难忘怀"为题作文。字数:600字左右。有什么事能永远萦绕在健忘的我心中,令我难以忘怀?我想说的是一堂物理课。我们的陆老师,一个中年男子,手里永远拿着那把木尺,为我们上物理入门课——测量。他熟练地用尺画出...
请以"萦绕心间难忘怀"为题作文。字数:600字左右。有什么事能永远萦绕在健忘的我心中,令我难以忘怀?我想说的是一堂物理课。我们的陆老师,一个中年男子,手里永远拿着那把木尺,为我们上物理入门课——测量。他熟练地用尺画出了一竖一横两条线,用木尺敲敲它们,问:"同学们,现在我想问你们,
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关键词
物理课
入门课
物理老师
物理学习
物理学科
语言表现力
自信满满
课堂气氛
环境描写
自我否定
原文传递
降温纸
12
作者
胡悦琪
《我们爱科学》
2009年第4期33-33,共1页
幻想解说:现在几乎家家都安装了空调,但有的空调会排出破坏臭氧层的氟利昂,而且空调使用时很耗电。我想发明一种体积小、重量轻,还很环保节能的降温纸,
关键词
降温
空调使用
环保节能
氟利昂
臭氧层
体积小
重量轻
原文传递
失误
13
作者
卓虹妤
《当代学生(读写)》
2016年第1期110-110,共1页
在吹出第一个音符的时候,我心里就有了不祥的预感。"不可能合格了。"抱着这样的想法,我以极不耐烦的态度迅速地吹完了所有的考级内容。从考官手中拿回准考证,出了教室,感觉所有人的目光随着我逐渐加快的步伐而越来越长。"他们应该很...
在吹出第一个音符的时候,我心里就有了不祥的预感。"不可能合格了。"抱着这样的想法,我以极不耐烦的态度迅速地吹完了所有的考级内容。从考官手中拿回准考证,出了教室,感觉所有人的目光随着我逐渐加快的步伐而越来越长。"他们应该很惊讶吧,在这么重要的场合,竟然可以吹奏得如此不堪入耳。"自嘲地笑了笑,心中的沮丧渐渐蔓延开来。
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关键词
第二年
给你
呼出
自乐
原文传递
宽容
14
作者
王欣辰
《新读写》
2014年第9期22-25,共4页
前几天去学工。老师为了让我们注意安全,为我们讲了一个“毛骨悚然”的故事。老师说有一次准备下课时,他看到一名男生的脸上流着几滴血老师一惊,便问那名男生怎么了。起初那名男生还以为流下的是汗,用手一抹才猛然发现是血。
关键词
宽容
男生
老师
课时
原文传递
长跑·人生
15
作者
唐尔立
《新读写》
2014年第4期61-61,共1页
读过村上春讨《当我谈跑步时,我谈些什么》,这是纯粹地记录长跑中作者“此时此刻心情”的诚实文字,从中能看到他有类似于“每周60公里,一个月260公里”并逐渐递增的跑步计划,且自1982年起,每年都有参加马拉松比赛这一习惯。
关键词
长跑
人生
马拉松比赛
跑步
原文传递
家和
16
作者
毛琦灵
《当代学生(读写)》
2010年第12期47-48,共2页
“家和万事兴”,这是《家和》的主题。作者对‘家和’有切身的感受:每当“我”与妈妈闹别扭时,如何化解,作者写得非常真实、细腻,让人明白祥和而默契的生活,是因为大家共同努力才慢慢营造出来的。
关键词
《家和》
中学生
语文学习
作文
原文传递
这个家,不一样
17
作者
郑苗苗
《当代学生(读写)》
2010年第4期48-49,共2页
学生眼中温馨的家,各个不同。独出新意者.是把班级这个集体当做自己的家.情到深处.语词亲切,请看《这个家,不一样》;对老屋的感情,牵出丝丝缕缕的思绪。这爱意深深的老屋.就是《朱家角老屋》:《家人速写》中.群像凸显.有祖...
学生眼中温馨的家,各个不同。独出新意者.是把班级这个集体当做自己的家.情到深处.语词亲切,请看《这个家,不一样》;对老屋的感情,牵出丝丝缕缕的思绪。这爱意深深的老屋.就是《朱家角老屋》:《家人速写》中.群像凸显.有祖辈.有父辈,有平辈.详记略述,一一道来;《我的书房》浓缩了我对书房的钟情,也道出了我看书的惬意……
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关键词
《这个家
不一样》
中学
作文
郑苗苗
原文传递
一件小事
18
作者
徐晓舒
《当代学生(探秘)》
2008年第Z2期92-92,共1页
请以"一件小事"为题作文。字数:600字左右。在生活中,我们会遇到许许多多的事,这些事或大或小,可是每一件事都应该认真对待。有人会说,一些毫不起眼的小事,马马虎虎地做了就行,认真地去做不是浪费时间吗?以前。
关键词
升学考试
英语语法
不知道
徐晓
原文传递
我应该这样活着
19
作者
王林
王潇宁
+1 位作者
方舸
龚添辰
《当代学生(读写)》
2013年第4期7-10,共4页
要正确理解命题者的意图,首先需要抓住题目中的三个关键词:“应该”“这样”和“活着”。首先,这里的“活着”不是简单地寻求生存的基础,而是更深层次的自我精神需求。其次是“这样”,它可以理解为“不同于一般”“独特”“为了什...
要正确理解命题者的意图,首先需要抓住题目中的三个关键词:“应该”“这样”和“活着”。首先,这里的“活着”不是简单地寻求生存的基础,而是更深层次的自我精神需求。其次是“这样”,它可以理解为“不同于一般”“独特”“为了什么而如何做”等。而“应该”这个词,则表示情理上必然或必须怎样的意思。
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关键词
活着
“这样”
“应该”
精神需求
命题者
关键词
原文传递
题名
不同方式运动对去卵巢大鼠骨密度、骨生物力学及代谢指标的影响
被引量:
25
1
作者
李世昌
季浏
刘体伟
马涛
陈祥和
机构
"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室
上海
民办
新华
初级中学
浙江工业大学体育军训部
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2012年第2期132-137,共6页
基金
2010年国家社会科学基金重大项目(10ZD&052)
文摘
通过雌性大鼠去卵巢模型来模拟女性绝经后的状态,比较研究跳跃和游泳两种不同方式运动对去卵巢大鼠骨的影响,以期为骨质疏松的预防发现更为有效的运动模式。将32只3月龄SD雌性大鼠随机分为4组:假手术组、安静组、游泳组和跳跃组。其中安静组、游泳组和跳跃组行卵巢摘除手术,假手术组只行假手术(即不摘除卵巢)。8周后,测定各组大鼠体重、骨密度(BMD)、骨生物力学和骨代谢相关指标。结果发现:与安静组比较,跳跃组大鼠股骨BMD、最大载荷、弹性载荷、破坏载荷、能量吸收和弹性应力均显著性升高;跳跃组大鼠血清Ca和抗酒石酸酸性磷酸酶(STR-ACP)水平显著性降低。与安静组比较,游泳组大鼠除了血清Ca水平显著性降低外(P<0.05),其他指标虽有变化趋势,但变化不显著。结果说明:8周跳跃运动对去卵巢大鼠股骨BMD、骨生物力学以及骨代谢生化指标均起到较明显的改善作用。而8周游泳运动对去卵巢大鼠股骨BMD、骨生物力学以及骨代谢生化指标的改善效果不如跳跃运动。跳跃运动与游泳相比,在改善骨代谢,促进骨健康方面的作用更加明显,提示能更有利于预防绝经后女性出现骨质疏松。
关键词
运动生物化学
运动方式
骨质疏松
骨密度
生物力学
动物实验
Keywords
sports biochemistry
way ofexercising
osteoporosis
bone mineral density
biomechanics
animal experiment
分类号
G804.7 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
解应用问题的角度变换
2
作者
张静
机构
上海新华初级中学
出处
《上海中学数学》
2012年第9期44-45,共2页
文摘
随着数学教学改革的不断深化,初中数学应用问题逐渐呈现文字背景复杂、解题需要综合运用几个基础知识的发展新趋势.学生往往被题目中丰富的生活背景语言所迷惑,不能辨认问题中的数量关系,建立正确的数学模型.因此,如何培养学生认识和辨析应用问题中的数量关系,就成为数学应用问题教学的关键.笔者在教学实践中对数学应用问题做多角度的变换,教会学生认识和辨析数学应用问题的本质,有效地培养学生分析问题、解决问题的能力.
关键词
数学应用问题
角度变换
解决问题的能力
学生分析
数学教学改革
数量关系
生活背景
基础知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语写作教学的有效策略
3
作者
郑卓
机构
上海
民办
新华
初级中学
出处
《现代基础教育研究》
2013年第2期188-192,共5页
文摘
写作训练是一个由易到难、由简到繁的训练过程。教师必须对学生的写作训练给予足够的重视和正确的指导,从听说读入手,注重语言的输入和积累,培养规范的写作习惯。通过针对性的训练,使学生能较准确地表述事情,表达观点和情感,交流思想和信息等,形成有效的写作技巧。
关键词
初中英语
写作教学
输入
积累
习惯
针对性训练
Keywords
English in junior middle school, writing teaching, put in, accumulate, habit, targeted training
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以《落花生》为范文谈作文教学
4
作者
傅勤
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《现代教学》
2015年第7期59-59,共1页
文摘
我认为课文作为语文课堂教学的抓手,应该是学生作文的范本。从这个角度而言,以课文教学带动作文教学的作用是巨大的:它能使学生,对于文章的立意、写作技巧的运用,有直观的了解和认识,使学生在作文中有了学习模仿的对象,并通过实践,体悟到一些写作的方法,从而有效地提高作文水平。写作的难点,我认为一在于选材,即写什么,它还包括文章的立意;二在于围绕中心如何处理材料,这涉及材料的剪裁(即详略处理)。
关键词
学习模仿
写作素材
凡卡
《项链》
人生哲理
许地山
写作特色
当代文学
根布
莫泊桑
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“每日一记”的写作教学探索
5
作者
吴颖
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《现代教学》
2013年第6期54-55,共2页
文摘
写作教学历来是语文教学的重点。常有学生为取材、立意、构思等问题冥思苦想,笔头生涩;即便勉强成文,却又言之无物,材料老套,无病呻吟。鉴于此,近年来我们以“每日一记”为载体,开展了写作教学探索。我们以学生的情感、态度和价值观的培育为本,引导学生写出内容新颖、内涵深刻的文章;在写作技巧的指导上,着重提升学生写作的知识、技能,让学生在实践中掌握技能、提升思想、升华情感、培育素养,从而使作文教学突破课堂限制,提升写作教学质量。
关键词
写作技巧
教学探索
引导学生
语文教学
学生写作
作文教学
教学质量
价值观
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从一个奇怪的数列答案所引发的思考
6
作者
张静
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《现代教学》
2012年第6期48-48,共1页
文摘
记得这是一堂数学习题课,练习卷上有这样一道题:已知2、4、6、8、10为前五项,请推测第六项是多少?毫无意外,学生们异口同声地回答:“是12。”我满意地点了点头,说:“没错,是12。”正当我要开始讲解下一道题时,坐在教室一角的小A突然喊了一声:“是π。”我被这个奇怪的答案弄得不知所措,于是提问:“谁来解释一下,为什么答案应该是127”小B说:
关键词
数列
数学习题课
学生
教室
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
上海 少儿节目《大鸟看世界》首播
7
作者
胡海琛
机构
上海
市
新华
初级中学
预备(
出处
《小主人报》
2011年第4期I0001-I0001,共1页
文摘
由美国著名的卡通电视“芝麻街工作室”制作的全新少儿节目《大鸟看世界》,近日在哈哈少儿频道首播啦!
关键词
少儿节目
世界
上海
少儿频道
工作室
分类号
G222.3 [文化科学]
原文传递
题名
上海文化名人街——多伦路
8
作者
胡海琛
机构
上海
市
新华
初级中学
预备(
出处
《小主人报》
2011年第2期23-23,共1页
文摘
每次放学回家的路上,哪怕会多走上几步路,我也总爱绕道趟过多伦路那条老街。独自背着书包,漫步在这条远离喧闹的石阶路上,用心灵聆听着来自历史的声音。
关键词
多伦路
文化名人街
上海
分类号
G05 [文化科学]
原文传递
题名
品饮如茶如酒 伴我如灯如火
9
作者
李倩
机构
上海新华初级中学
出处
《当代学生(读写)》
2012年第10期37-37,共1页
文摘
言简意赅,一韵到底。回环往复:层层递进,宇宇铿锵,声声含情;花前月下,听山观海。流芳千古——古诗文,从历史的源头走来。携一身脱俗之气,一直走进我的内心。
关键词
言简意赅
回环往复
酒
茶
古诗文
历史
内心
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
老爸,网络用语不是“杯具”
10
作者
郑艾晨
狼仔插画(图)
机构
上海新华初级中学
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2013年第1期57-57,共1页
文摘
老爸,今天又被您狠狠说了一顿,就因为我在作文里用了“闪人”这个词。要是您看了语文老师对我同桌作文的评语,肯定会彻夜难眠的:“引用铁杵磨成针的典故很好,不过写成李白磨杵成针就太‘雷人’了,‘杯具’!”我们的语文老师真是酷毙了!比起他来,老爸,您真是奥特曼(out—man落伍)啦!
关键词
网络用语
语文老师
奥特曼
作文
典故
铁
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
萦绕心间难忘怀
11
作者
金元豪
机构
上海
市
新华
初级中学
初二
出处
《当代学生(探秘)》
2008年第Z2期85-85,共1页
文摘
请以"萦绕心间难忘怀"为题作文。字数:600字左右。有什么事能永远萦绕在健忘的我心中,令我难以忘怀?我想说的是一堂物理课。我们的陆老师,一个中年男子,手里永远拿着那把木尺,为我们上物理入门课——测量。他熟练地用尺画出了一竖一横两条线,用木尺敲敲它们,问:"同学们,现在我想问你们,
关键词
物理课
入门课
物理老师
物理学习
物理学科
语言表现力
自信满满
课堂气氛
环境描写
自我否定
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
降温纸
12
作者
胡悦琪
机构
上海
民办
新华
初级中学
出处
《我们爱科学》
2009年第4期33-33,共1页
文摘
幻想解说:现在几乎家家都安装了空调,但有的空调会排出破坏臭氧层的氟利昂,而且空调使用时很耗电。我想发明一种体积小、重量轻,还很环保节能的降温纸,
关键词
降温
空调使用
环保节能
氟利昂
臭氧层
体积小
重量轻
分类号
U472.2 [机械工程—车辆工程]
TU18 [建筑科学—建筑理论]
原文传递
题名
失误
13
作者
卓虹妤
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《当代学生(读写)》
2016年第1期110-110,共1页
文摘
在吹出第一个音符的时候,我心里就有了不祥的预感。"不可能合格了。"抱着这样的想法,我以极不耐烦的态度迅速地吹完了所有的考级内容。从考官手中拿回准考证,出了教室,感觉所有人的目光随着我逐渐加快的步伐而越来越长。"他们应该很惊讶吧,在这么重要的场合,竟然可以吹奏得如此不堪入耳。"自嘲地笑了笑,心中的沮丧渐渐蔓延开来。
关键词
第二年
给你
呼出
自乐
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
宽容
14
作者
王欣辰
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《新读写》
2014年第9期22-25,共4页
文摘
前几天去学工。老师为了让我们注意安全,为我们讲了一个“毛骨悚然”的故事。老师说有一次准备下课时,他看到一名男生的脸上流着几滴血老师一惊,便问那名男生怎么了。起初那名男生还以为流下的是汗,用手一抹才猛然发现是血。
关键词
宽容
男生
老师
课时
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
长跑·人生
15
作者
唐尔立
机构
上海
市
新华
初级中学
出处
《新读写》
2014年第4期61-61,共1页
文摘
读过村上春讨《当我谈跑步时,我谈些什么》,这是纯粹地记录长跑中作者“此时此刻心情”的诚实文字,从中能看到他有类似于“每周60公里,一个月260公里”并逐渐递增的跑步计划,且自1982年起,每年都有参加马拉松比赛这一习惯。
关键词
长跑
人生
马拉松比赛
跑步
分类号
G822.3 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
家和
16
作者
毛琦灵
机构
上海
市
新华
初级中学
初二
出处
《当代学生(读写)》
2010年第12期47-48,共2页
文摘
“家和万事兴”,这是《家和》的主题。作者对‘家和’有切身的感受:每当“我”与妈妈闹别扭时,如何化解,作者写得非常真实、细腻,让人明白祥和而默契的生活,是因为大家共同努力才慢慢营造出来的。
关键词
《家和》
中学生
语文学习
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
这个家,不一样
17
作者
郑苗苗
机构
上海
市
新华
初级中学
初二
出处
《当代学生(读写)》
2010年第4期48-49,共2页
文摘
学生眼中温馨的家,各个不同。独出新意者.是把班级这个集体当做自己的家.情到深处.语词亲切,请看《这个家,不一样》;对老屋的感情,牵出丝丝缕缕的思绪。这爱意深深的老屋.就是《朱家角老屋》:《家人速写》中.群像凸显.有祖辈.有父辈,有平辈.详记略述,一一道来;《我的书房》浓缩了我对书房的钟情,也道出了我看书的惬意……
关键词
《这个家
不一样》
中学
作文
郑苗苗
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一件小事
18
作者
徐晓舒
机构
上海
市
新华
初级中学
初一
出处
《当代学生(探秘)》
2008年第Z2期92-92,共1页
文摘
请以"一件小事"为题作文。字数:600字左右。在生活中,我们会遇到许许多多的事,这些事或大或小,可是每一件事都应该认真对待。有人会说,一些毫不起眼的小事,马马虎虎地做了就行,认真地去做不是浪费时间吗?以前。
关键词
升学考试
英语语法
不知道
徐晓
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我应该这样活着
19
作者
王林
王潇宁
方舸
龚添辰
机构
上海
市闵行区教育学院
上海
市复兴高级
中学
高一
上海
市
新华
初级中学
初三
上海
市民办
新华
初级中学
出处
《当代学生(读写)》
2013年第4期7-10,共4页
文摘
要正确理解命题者的意图,首先需要抓住题目中的三个关键词:“应该”“这样”和“活着”。首先,这里的“活着”不是简单地寻求生存的基础,而是更深层次的自我精神需求。其次是“这样”,它可以理解为“不同于一般”“独特”“为了什么而如何做”等。而“应该”这个词,则表示情理上必然或必须怎样的意思。
关键词
活着
“这样”
“应该”
精神需求
命题者
关键词
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同方式运动对去卵巢大鼠骨密度、骨生物力学及代谢指标的影响
李世昌
季浏
刘体伟
马涛
陈祥和
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2012
25
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职称材料
2
解应用问题的角度变换
张静
《上海中学数学》
2012
0
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职称材料
3
初中英语写作教学的有效策略
郑卓
《现代基础教育研究》
2013
0
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职称材料
4
以《落花生》为范文谈作文教学
傅勤
《现代教学》
2015
0
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职称材料
5
“每日一记”的写作教学探索
吴颖
《现代教学》
2013
0
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职称材料
6
从一个奇怪的数列答案所引发的思考
张静
《现代教学》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
上海 少儿节目《大鸟看世界》首播
胡海琛
《小主人报》
2011
0
原文传递
8
上海文化名人街——多伦路
胡海琛
《小主人报》
2011
0
原文传递
9
品饮如茶如酒 伴我如灯如火
李倩
《当代学生(读写)》
2012
0
原文传递
10
老爸,网络用语不是“杯具”
郑艾晨
狼仔插画(图)
《中国少年儿童(小记者版)》
2013
0
原文传递
11
萦绕心间难忘怀
金元豪
《当代学生(探秘)》
2008
0
原文传递
12
降温纸
胡悦琪
《我们爱科学》
2009
0
原文传递
13
失误
卓虹妤
《当代学生(读写)》
2016
0
原文传递
14
宽容
王欣辰
《新读写》
2014
0
原文传递
15
长跑·人生
唐尔立
《新读写》
2014
0
原文传递
16
家和
毛琦灵
《当代学生(读写)》
2010
0
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17
这个家,不一样
郑苗苗
《当代学生(读写)》
2010
0
原文传递
18
一件小事
徐晓舒
《当代学生(探秘)》
2008
0
原文传递
19
我应该这样活着
王林
王潇宁
方舸
龚添辰
《当代学生(读写)》
2013
0
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