微班会:微而有为

近年来,在班主任专业化迅猛发展的壮阔背景下,许多学校、班主任对班会的深入研究取得了一系列重要成果,如将班会作为教师在岗培训的重要内容,开展班会经验交流研讨,举行班会技能比赛,出版班会研究书籍等。其中,打造魅力微班会,更成为许多学校、班主任研究班会的新话题和积极行动,成为班会改革的新浪潮。只是,对微班会的探索还处于＂初级＂阶段,认识上还存在很多困惑和不确定性,为此,笔者想借本文谈谈对微班会的认识。

了解学情,有的放矢——怎样为上好班会课开展调查

班会课注重问题的解决，聚焦学生的成长。班会课是否具有针对性，是班会课有效的关键之一。加强针对性的有效方法，是开展班级学情调查，它有助于班主任把握班级动态，提升班会课质量。

班主任应该在研究中成长

班主任要在工作中寻找乐趣,要实现自身的专业化成长,首先必须对自己的工作进行深入的研究,最好能选择一个方向进行深入和不问断地研究。在研究中不断挑战自己,在研究中展示智慧,将自己融入团队中,在团队的交流研讨中成长。

理解父母 学会沟通

【设计背景】中国传统文化中“百善孝为先”的文化精髓,为学生今后做人做事打下了扎实的根基。但随着社会的发展,社会关系日益复杂,竞争也愈发激烈,高强度的学习和工作的确会牺牲孩子与父母共处的时间,使彼此缺少交流。而伴随着孩子的“长大”,孩子与父母又会产生隔阂和互相不理解。“沟通是成功的基础”,已成为社会的共识。培养学生对父母具有感恩之心,学会理解父母、学会换位思考问题、学会沟通,使学生具有良好的个性,对教育者来说有着重要的责任。小学五年级学生逐渐步入青春前期,

我诚信,我快乐

【设计背景】诚实守信是中华民族的传统美德,＂诚信＂还作为关键词列入社会主义核心价值观。可是,许多学生在校园生活中,在家长们反馈的家庭教育生活中,在与教师、同学、伙伴、家长交往的过程中,不同程度地存在一些失信行为。而社会中医疗、食品安全等领域都因曾发生不诚信事件,困扰着教师,影响着学生,所以必须及早地加以正确引导。

心中有诚信 成长更阳光

【设计背景】《中小学生守则》要求学生做到：＂诚实守信有担当。＂可是我们发现,社会上,欺诈、制假售假等不诚信现象屡禁不止;学校内,一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走＂诚信图书角＂的书等不诚信的案例时有发生。因此,＂诚信＂教育必须从小抓起、从学校抓起!我们拟通过诚信主题班会课,引导学生树立诚信的意识,并把诚信这一中华民族的传统美德转化为责任，主动践行。

认真学习，积极进取——做积极进取的学习者

德育主任是中小学的重要管理岗位,如何做一位合格乃至优秀的德育主任,值得思考与探索。本期起,本刊特邀德育特级教师、有着丰富德育主任工作经验的丁如许老师,结合其多年的工作经验,系统阐述如何做德育主任。希望这个系列可以给正在或即将走向德育主任岗位的教师以指导与启发。

严格带教，勤奋研学

从2006年起,我就带教班主任工作室。先后带教过校、区工作室,担任过上海、江苏、浙江、内蒙古等地的区、市、旗、校班主任工作室导师,带教经验算是比较丰富,也取得不少成果。特别是最近3年带教上海市奉贤区古华中学班主任工作室,更是收获多多。上海市奉贤区古华中学是上海市的一所普通初级中学。作为上海市教委强弱校帮扶的托管工程,接受了上海市晋元高级中学的“托管”(我个人不喜欢“托管”的说法,更喜欢“结对”的提法)。

持之以恒

青少年最重要的任务是学习，学习是一件艰苦但快乐的事情。正如明末清初学者申涵光所说，“学则乐，君子无所不学，无处不乐。”一我们的中队名称是“快乐”，我希望通过各种活动的开展，使学生加深对“我自信，我努力，我成功，我快乐”的认识，并以此激励自己。

潜心研究,乐在其中

岁月如梭。转眼30多年过去了,我已青丝变白头。但近些年来,我年年走遍大江南北,一年要开上百场讲座,月月要到学校,现场听课研课,网上视频会议,天天要看书读稿,伏案工作,自己也惊讶,生命洋溢着如此澎湃的活力。如果沿用现在流行的问候语自问一句,你幸福吗？我一定快乐地回答：＂潜心研究,乐在其中;我研究,我幸福。＂我很敬仰苏霍姆林斯基。我家里的五架书橱里有他的许多著作。