我的教研我做主

园本教研是教师专业成长的有效途径，教师是教研中的主体。如何唤起教师参与教研的主动性和积极性，如何激发教师在教研中的激情，北石豪园的现场教研给了我们很多的启示和思考。

教研是我的,我的教研

“以园为本”的教研活动注重解决教师的实际困惑，崇尚教师成为教研的主人。如何唤起教师在教研活动中的主动性、积极性呢？经过研修班有针对性的“参与式讨论”、“现场教研观摩”、“网上互动式论坛”后，我们获取并梳理出以下相关策略。

重过程求实效 提升区域园本教研质量

自2006年我区成为全国“以园为本教研制度建设”实验点以来，我们立足本区实情，坚守全覆盖、全过程实施专业服务的理念，重过程求实效，开展区域推进幼儿园园本教研制度建设的实践与研究。四年多来，我们积累了初步的经验，形成了一系列相关的教研机制。