传统文化视角下幼儿“品性养成”课程的实践研究

中华优秀传统文化中蕴含的文化因素和民族色彩,不仅能增加幼儿园课程的活力,也更符合当前的幼儿园课程发展理念。上海市普陀区豪园幼儿园聚焦中华优秀传统文化,通过对幼儿园原有养成课程的再塑造,完善课程架构、内容体系、实施途径和评价方式,对“品性养成”课程进行了实践研究,最终确立了“尊重”“友善”“诚实”“勤俭”四大品性要素。幼儿园形成了在“文化中启蒙、环境中熏陶、游戏中体验、生活中养成”的课程特色,引导幼儿在“认知理解、感知体验、实践拓展”的养成过程中,成为身心健全、有一颗中国心的现代中国人。

幼小衔接 劳动同行

当前,"如何做好幼小衔接"成为教育管理部门、学校和家长关注的热点话题。幼小衔接是要一味照搬他人的经验还是走出自己的"步伐"?幼小衔接内容侧重知识的延伸还是素质的培养?让我们走近教育实践,探索科学的"衔接"思路。幼儿劳动教育是幼儿德育内容之一,劳动教育旨在树立幼儿正确的劳动观念,培养幼儿积极的劳动态度,使他们初步形成良好的劳动习惯,了解基本的劳动知识与技能。上海市普陀区豪园幼儿园将劳动教育自然融入幼儿生活,开展符合幼儿实际需要的劳动活动。

世界问候大不同

问候可以体现一个人的文明素质,一个经常问候别人的人也会给人以尊重、热情、亲近、友好的感觉.今天是世界问候日,世界各地的小伙伴们是如何与别人打招呼的呢？让我们一起去了解一下吧!行动依据《3- 6 岁儿童学习与发展指南》： 5～6 岁幼儿能接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。任务卡世界各地的人们的问候方式分别是什么样子的呢？我们来看看。

去表弟家做客咯

幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅能学习如何与人友好相处，也能学习如何看待自己、对待他人，从而不断提高适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿的身心健康有着重要的影响。爸爸妈妈可以结合我们中国传统的“串门”习俗,带着孩子在看望亲朋好友的过程中，体验和感受关心、尊重他人。

不一样的＂生日歌＂

一起跟着做观看两遍升国旗的视频,宝宝仔细观察奏国歌、升国旗时人们的动作和表情,家长要引导宝宝发现,在奏国歌、升国旗时每个人的身体都要站直,行注目礼,庄重而严肃.之后,宝宝在家长的陪同下,模拟升旗仪式,把自己当作小小升旗手,能自动站好,表情认真.

冬至拼图

冬至,是我国农历中一个非常重要的节气,也是中华民族的一个传统节日.你的宝宝对冬至了解多少呢？在这样的日子里,家长可以把握住这个契机,为宝宝提供一个感受传统、体验中华文化的机会.

小风筝

冬去春来,春风习习.千百年来,民间一直就有阳春三月放风筝的传统.看到漫天飞舞的风筝,宝宝一定充满了好奇,也想要一只属于自己的小风筝呢.爷爷不妨带着宝宝一起做风筝,让宝宝动手又动脑.通过这次手工活动,宝宝不仅可以拥有一只属于自己的风筝,还能切身体会、了解有关风筝的传统文化哦.

祖孙两代三连拍

宝宝,昨天你是不是已经和爷爷奶奶一起欣赏了属于他们的影集呢？有没有想起爷爷奶奶照顾你的很多趣事？今天就是重阳节啦,赶快带上爷爷奶奶一起进行有趣的三连拍,丰富你们的影集吧!趣味三连拍宝宝和爷爷奶奶的合照时间到啦!既可以有不同表情的连拍,如：大笑、装酷、扮鬼脸,也可以有不同动作的连拍,如：让宝宝给爷爷奶奶捶捶背、捏捏腿等,这就要看宝宝的创意啦!拍照过程中还可以借助道具以及特殊的拍照软件,爷爷奶奶和宝宝一定都会产生新奇感,乐此不疲!

给孩子一堂生动的价值观启蒙课

教育专家李季湄曾说:“今天我们的孩子接受怎样的价值观教育,明天社会就拥有怎样的价值观。”秉承“在仁爱的润泽中根植教育,在美德的滋养中蕴育品性”的教育观,上海市普陀区豪园幼儿园引领幼儿学会守信、友善、尊重、勤俭,培养适应未来社会的现代中国人。从灌输走向渗透。幼儿出现“两面派”行为,是因为他们从成人处知道了何为正确行为,但没有理解和认同成人的价值观,我们需要选择幼儿能理解的内容进行价值观启蒙。为此,我们确立了三大原则。

爷爷您喝什么茶

您是位爱喝茶的爷爷吗？宝宝看着爷爷喝茶是不是很好奇,为什么爷爷爱喝茶呢？爷爷不妨满足宝宝的好奇心,借此机会跟宝宝讲一讲有关茶的故事,让宝宝了解一下茶叶的小知识,初步感受中国茶文化的独特内涵.

口渴了，请喝水

今天是祖孙日，也是二十四节气中的“雨水”。从今天起，天气一天天暖和，冰雪融化、降雨增多，庄稼吸饱水份开始茁壮成长。早春将至，万物复苏，不如把大自然引回家，给宝宝开创一个“小小种植角”。请奶奶把平日里照顾家中花花草草的本领传授一些给宝宝，让孩子也能亲自呵护花草，懂得爱护生命。

下雪了,谁最辛苦?

宝宝,冬天已经悄悄来临了,你所在的城市下雪了吗？下雪天里,你知道哪些人最辛苦吗？他们为我们的平安出行、便利生活做了哪些贡献呢？

嘘!

宝宝经常因为玩得不亦乐乎而大声喧哗,这时家长往往忍不住制止他,提醒他要小声说话.其实家长除了制止,不妨换-种方式,引导宝宝站在他人的角度,让宝宝试着考虑他人的感受,告诉宝宝在吃饭、长辈休息、家人看书看报等时候,需要轻轻说话,否则会打扰别人.

热闹的国庆

宝宝,你知道什么是少数民族吗？中国是一个多民族的国家,有55个少数民族,国庆节期间,大家都会怎么庆祝呢？爸爸妈妈带宝宝一起来说说、猜猜、做做吧.

二月二龙须面

昨天是农历二月初二,是龙头节.龙头节有很多习俗,比如这天可以理发,还可以吃龙须面.宝宝一定很喜欢吃美味的龙须面吧.今天正好是祖孙日,请奶奶带着宝宝一起再做一次龙须面,重温一下过龙头节的习俗吧!

以绘本为载体,促进幼儿价值观启蒙

以绘本为载体,促进幼儿价值观启蒙有独特价值。教师应当紧密结合教育目标,遵循幼儿发展规律,满足幼儿成长需要,选择适宜的绘本作为促进幼儿价值观启蒙的教育资源,采取适宜策略向幼儿传递正确价值观,促使幼儿实现价值观内化。

厘清认识 反思实践

案例中小班幼儿成成的"面包店"角色游戏故事,引发了我的诸多思考.第一,成成真的不爱交往吗?读完成成的游戏故事,我想,与其说成成不爱交往,不如说他对自己喜欢的游戏内容非常执着.从表面上看,成成确实有些沉默寡言,可他说起话来逻辑十分清晰.当教师鼓励成成跟随雯雯等同伴一块儿做些其他点心时,他清楚地表达了自己"就喜欢做那种黄色的饼干".当教师鼓励成成像其他小朋友那样把自己做的点心卖出去时,他又明确地说:"我为什么也要去卖?我就喜欢做饼干,我可是面包师呀!"可见,成成在游戏中有比较明确的角色意识,也有初步的与同伴分工合作的意识.这不正是我们期待看到的合作游戏的萌芽吗?

强化规范 追求优质

随着课改的不断深入。我们将重点转向如何落实“一日生活皆课程”的理念。如何让教师在一日活动中主动规范地完成保教工作，切实提高保教质量。这就要求我们不仅要通过管理来规范教师的保教行为，还要以教师为主体，引导教师积极参与到提高幼儿园保教质量的行动中。

“十分畅谈”的魅力

近几年来，我们幼儿园有计划地开展园本教研活动，一般每学期围绕1～2个具有普遍性的问题进行深入研讨，有效地促进了教师的专业发展。但与此同时，我们也发现这种教研活动不能满足教师个性化的需要，也不能解决教师当下急需解决的问题。

“级组主讲”活动的设计与实施

近年来。我园开展了一系列教研制度创意设计，希望点燃教师的教研激情。让更多的教师有机会成为教研主讲人，从“教研听众”转变为“教研发言人”。“级组主讲”活动就是其中的创意设计之一。