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题名氢气实验的改进
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作者
袁剑
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机构
上海曹杨五中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第6期15-15,共1页
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文摘
在初中化学课程里,有关氢气性质的几个实验是教师演示和学生实验必做的。但由于不纯的氢气点燃时,往往会引起爆炸,事故屡有发生。有关氢气实验作以下改进,可以做到万无一失。 一、氢气简易发生器的防爆装置 在学生做氢气性质的实验时。
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关键词
防爆装置
初中化学
爆鸣气
酸液
千叮万嘱
按钮开关
铁架台
可燃性气体
玻璃管
直观教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名手势辅助教学 简单可行有用
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作者
李云传
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机构
上海市曹杨五中
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出处
《地理教学》
1996年第3期36-37,共2页
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关键词
手势
辅助教学
地理
课堂教学
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名平面镜成像演示实验的改进
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作者
周慧君
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机构
上海市曹杨五中
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出处
《物理教学》
1993年第12期32-32,共1页
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文摘
在平面镜成像的教学中,我们常利用蜡烛和玻璃板做演示实验(课本图1-8):在桌面上竖直放置一块玻璃板,玻璃板的前面点一支蜡烛,此时会看到玻璃板的后面有蜡烛的像。再拿一文同样的,但没有点着的蜡烛,把它放到玻璃板后面蜡烛的像的位置,这支蜡烛也好像点着似的。用这个演示实验可以直观和明确地显示出平面镜成像的特点。但是,由于玻璃的透光性太强,白天在教室里演示,看到的虚像往往不会很清晰,另外也不能从教室里各个角度都清楚地看到像。为此,建议作以下改进:1.用茶色玻璃代替普通玻璃,使虚像清晰;2.玻璃板用一框架固定。
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关键词
茶色玻璃
桌面上
光性
旋转台
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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