校地共建大学生暑期支教实践平台的条件与路径——基于教育帮扶视角

我国高校开展的暑期支教活动可分为国家主导型、学校牵线型、学生自发型、协会倡议型、课题调研型,但高校与乡镇在共建支教平台方面存在尚未形成常态化机制、时间短且经费来源局限、信息缺失、联动交流系统等不够到位等问题。可从高校、大学生、当地政府、受教学校等相关者入手形成合力,在国家层面、高校层面、乡镇政府、志愿人选、支教效果方面,建立激励机制。