以常态化实践促进数字教材深度应用--上海市民办丽英小学数字教材应用研究纪实

上海市民办丽英小学自1998年创立之初,即确立了'创建信息化教育特色'的办学目标,聚焦课堂教学主阵地,进行了近20年教育信息化应用的探索。学校先后承担了教育部教育信息化试点、部市合作'数字化课程环境建设和学习方式变革实验'试点、'英特尔一对一学习'等项目,在有效应用信息技术开展教学方面已具备扎实的基础。2014年,学校成为上海市数字教材实验项目首批试点校。三年来。

数字教材环境下提高小学生语文概括能力的逆向教学设计

数字教材的出现为提高小学生语文概括能力提供了良好的条件。基于逆向教学设计的理念,从学生习得的能力要求出发,解析语文概括能力的本质,对学生的学习路径、技术支持环境、评估、教师干预等进行了统一设计,并进行了实践。通过研究发现,基于数字教材体系的教学模式能提升学生整体的参与度,提高学生的自学能力,其语文概括能力也有明显提高。

数字化管理离不开“以人为本”

数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，以实现对学校管理、教学、科研及后勤保障等相关信息资源的数字化呈现和共享，并用科学的管理手段对这些信息资源进行定义和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，最终实现教育过程的全面信息化，

让自然常识课更高效

通过学习．使学生初步知道人们利用星座来确定天空中星星的位置。(学生以往对天文学上所讲的“星座”并不十分了解．因受动画片等的影响．学生对古代国外有关星座的传说．以及和时间有关的星座比较了解。)

四年级语文数字教材《律师林肯》教学案例

以《律师林肯》为例,从教学目标、教学设计思路、教学过程实录以及反思展望几个方面展示了数字教材实际运用,在教学设计思路、教学过程实录中展示了如何设计运用和落实数字教材,并进行了反思。

可怜的三(4)班

今年10月的一天早晨,早读课只来了几个人。我以为大家都迟到了,可直到上语文课了,教室里也只有这么十几个人,我很纳闷。'由于昨天秋游大家玩疯了,都把外套脱了,历史博物馆里的空调温度又调得很低,所以抵抗力差的同学就生病了,现在在教室里的同学也有抱病来的。'李老师对我们稀稀拉拉的16个同学说。我环顾四周,发现我最要好的朋友乐乐和雯雯都没来上课。很快,坏消息又来了:我们班被隔离了.你知道隔离是什么意思吗?

27号时空

“走吧!”姐姐又一次催促我,而我仍在向小伙伴离开的方向挥手。姐姐帮爸爸和妈妈整理好行李,然后将我拉上时光车,准备前往27号时空。这下,是真的要搬家了!一个月以来,一条重要通告每天反反复复地在新闻里播报。通告里说,就在明天一早,我们居住的时空将发生分裂,全体居民必须在明天到来之前,撤离到其他时空。时光车启动,我们几乎没有感觉,便抵达了编号为27的时空。先期到达的邻居有两家:一对年轻的夫妻和一家六口。

小学语文阅读教学的策略研究

小学语文教育是一个增强学生语言和阅读能力的重点科目,在小学教学中占有重要位置。在开展小学语文教学时,虽然侧重于对文本的细读,但还是有许多缺陷,对如何解决这些问题,本文将做出分析及提出相关策略。文本细读在小学语文阅读课中一直占有很大的比重,其目的是为了让学生能更好地融进文章的感情之中。现今,还有很多教师没有把重点放到学生文本细读中,而是进行枯燥无味的解读,一味地在教学基础上将知识盲目延展开来,使得学生对知识理解感到困扰。

“数形结合”思想在“三角形数”教学中的渗透

在虹口区第五届小学数学教师解题能力比赛中有这样一道关于“三角形数”的题目（第11（2）题）。对于教师来说，要解答这道题目并不难，利用等差数列求和的方法可以很快地找出这个数。但如果将此题作为一道课外拓展题给学生做，应该怎么教？其中又渗透了怎样的数学思想？这一数学思想在学生平时的解题或应用中有着怎样的作用？……一系列的思考油然而生。

沙漠银蚁

蚂蚁没什么特别之处,而有种生活在沙漠中的银蚁,却特别了不起。银蚁所在的大沙漠一望无际,气候炎热,动植物稀少。银蚁在恶劣的环境下必须快速出动并找到食物,不然可能会饿死或热死。瞧,一队银蚁大军从阴凉的洞穴里出发了,浩浩荡荡地在沙漠爬行。不用说,它们在寻找食物。快看,前面有一只中暑的大苍蝇!银蚁这次运气不错,这只苍蝇够它们吃好几天的了。

一堂公开课带来的别样体验

从成为教师的那一天起，公开课已成为我的教学生活中不可或缺的一部分。在二十多年的执教经历中，数次的校级开课、区级展示、市级评比、全国参赛等让我积累了丰富的公开课教学经验，让我在一次次的实战中获得了自信。然而，这一次的公开课……

“是我的错吗?”

饭桌上,爸爸正兴致勃勃地用手机刷着视频。妈妈从转动的餐桌圆盘上为我夹菜,我大口大口吃着,吃得津津有味。爸爸一边夹菜,一边看手机,圆盘转到哪个菜,他就吃哪个菜。渐渐地,餐巾纸转到了他的面前,他夹了一张餐巾纸就往嘴里塞。

小大人节

假如让我设立一个节日,我会设立一个小大人节。小大人节会非常有意思,因为节日这天,所有大人都必须听小孩子的话。以前,我想干什么,大人基本都不理解、不允许,我只好闷着一肚子气照他们的计划去做。虽然我知道大人们都是为我好,但是我希望能有自己的选择。设立这个节日就是想让大人们了解孩子的想法,也让孩子们明白大人的良苦用心。