勇敢奔向创新的远方——访上海市民办平和学校学生吴金轩

在上海市民办平和学校,有一位被同学们誉为“科创达人”的少年——吴金轩。小小年纪的他已经在各类科技创新竞赛中多次获得一等奖:第11届马来西亚国际青少年发明家奥林匹克竞赛一等奖、2022—2023全球发明大会上海赛区金奖、第37届上海市青少年科技创新大赛一等奖、2023上海市青少年创意季活动一等奖……他常说:“无穷的远方,无数的人们都和我有关。”秉持着为人服务的责任感,怀揣着院士梦的他积极参加各类科技活动,观察生活,发现社会“痛点”,用一个个发明解决各种难题,勇敢地奔向科技创新的“诗与远方”。

基于情绪健康需求的教学楼公共空间光环境设计研究——以上海平和双语学校四号楼大厅照明改造设计为例

教育空间照明品质不仅关乎学生的视力健康,还会对情绪调节及生理健康产生影响。该文在光照对中小学生心理与情绪影响的理论基础上,对上海平和双语学校四号楼大厅的照明设计改造进行了介绍与总结。首先通过光度数据实测与问卷调研,对现状空间的光环境问题以及使用者照明偏好进行梳理,再结合健康照明前沿理论提出相应的设计策略,最后借助DIALux照明设计软件进行光环境模拟,量化方案有效性。照明模拟结果显示在同等照明总功率下,优化照明设计对光环境品质有明显提升。

健康导向下的中小学校园景观设计优化策略研究——以上海平和双语学校景观改造为例

关注儿童健康是健康城市建设背景下的应有之义。从中小学生成长的校园景观入手,探讨校园景观对中小学生的健康促进机制。借鉴城市绿地提升公众健康的作用机制,从校园景观提供生态产品或自然教育服务、促进健康行为活动、提高心理恢复能力、引导积极向上的道德健康等方面研究其对中小学生健康的促进机制。以上海平和双语学校的校园景观改造为例,运用理论机制,以促进师生身心健康为目标,提出设计优化策略。

探秘沙巴州红树林:海上绿岛的生命之谊

红树林是一群生长在热带和亚热带海岸潮间带的湿地植物,因其枝干在空气中氧化后呈现红褐色而得名。其独特之处在于根系浅显,有部分根暴露在空气中,赋予了它们特殊的适应能力。这种特质使得红树林能够在经常被水淹没,且可以在氧气供应稀缺的环境中生存,能应对高盐度的考验。红树林生态系统展现出了丰富的生物多样性,在潮汐的起伏间,来自陆地和海洋的众多生物相互交流与交换,共同构筑了这片“海上绿岛”的生命之谊。

水体净化可用甲壳素复合泡腾片

我喜欢在家饲养观赏鱼,可即便经常换水,也会遇到鱼被养死的情况。原因是,观赏鱼产生的粪便、多投喂的饵料等容易滋生细菌,随着水体自然蒸发,钙、镁离子浓度也会升高,不利于观赏鱼的生存。现有的水体杀菌方法对观赏鱼有一定的毒性。

探究式教学在音乐课程教学中的实际应用——以高中国家音乐课程和国际文凭大学预科课程(IBDP)为例

探究式学习是一种以学生为中心的教学方法,它的核心是通过激发学生的好奇心和主动性,让他们自主地探索、发现和解决问题。相比传统的教师授课、学生被动接受知识的教学模式,探究式学习更注重培养学生的批判性思维、合作能力和解决问题的能力。在探究式学习中,教师不再是传统的知识传授者,而是引导者和促进者的角色。他们提供一些启发性的问题和任务,引导学生进行思考、探索和实践。

中国职教文化的国际传播现状与优化策略

随着我国进入新发展阶段,对外开放新形势对中国职业教育文化的国际传播提出了新要求。以国际议程设置机制为理论基础,对中国职教文化的国际传播现状进行定量和定性分析,发现部分议题缺乏公共性,尚未形成多层次传播矩阵,而且长期性共识成果较为缺乏。为了提升传播效果,应该在议题设计上兼顾中国特色和受众需求,构建立体式传播联盟,并努力达成更多的长期性共识成果。

浅谈小学英语教学中复述课文的实践——以朗文公司《小学综合英语》为例

一、什么是复述课文 复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，是让学生在理解课文的基础上，打破原来的知识体系，用新的语言材料，按照一定的要求，以“口头”或“笔头”方式把课文内容重新表达出来。复述不但可以帮助学生理解课文，还可以帮助学生提高运用语言的能力，是掌握、积累和运用语言材料的一种重要手段。

美国的社区教育活动

近年来，一种名为社区教育的与社区相关的科研活动作为传统教育的补充方式越来越受到美国各学校的关注。这种教育方式要求学生作为社区的一员为社区创造产品、服务社区或通过自己的活动创造一定的社会价值。本文通过介绍健康社区网络的活动、与社区相关的科学探究以及社区科研描画了美国社区教育的概貌。

“以哲学为方法”的自然教育

在当代中国社会,青少年和儿童面临的一项重要挑战是日益减少的自然接触。这一现象在学术界被称为“大自然缺乏症”。近年来的研究逐渐揭示了与自然环境互动对儿童身心发展的重要性。然而,随着城市化的加速和数字媒体的普及,中国的儿童越来越多地被限制在室内环境中,从而失去了与自然亲密接触的机会。这种趋势引起了对儿童身体活动减少以及心理健康问题增加(如注意力缺陷、焦虑和抑郁)的广泛关注。本文旨在探索这一现代问题的潜在解决方案。考虑到儿童哲学与自然教育各自的优势,本文试图将二者结合,探讨一种新的自然教育模式。

中国民校与美国名校的距离：中美高中学生交流项目访谈实录及评析

近年来中国学生出国留学潮的再次出现催生了一大批旨在培养本科出国留学的中国的国际课程学校。这些学校大都以引进国际知名的高中阶段的国际课程或者西方国家地方性的课程满足中国学生的教育需求,而这些学校中的学生大都把留学目的地国家定为美国等国家。本文通过访谈中美高中互访交流活动中的中美学生,试图从学生的视角观察中国国内的国际课程学校和美国著名高中之间的异同点,进而冷静地审视已发展了十几年的中国国际课程学校与美国名校的实际距离。学生对访谈问题的回答从课堂教学的方式、课程设置的多样性、教师的专业化程度、校园生活体验等方面促使我们进一步思考中国国内的国际课程学校的发展现状和未来努力方向。

放弃还是坚持,这是个问题

那天和一位朋友闲聊，朋友说他认识刘翔的队友。据说刘翔一开始是练跳高的，可后来练到一定高度之后就再也上不去了，于是只能放弃。一个偶然的机会，110米栏教练孙海平看中了刘翔，便劝说刘翔的家人让他来跟自己练跨栏。

英才计划:开启科学研究之门

1年前,当我和数百名学子在科学会堂参与海选的时候,完全不会想到,参与英才计划的过程,是一段如此奇妙的旅程:它指引着我从0到1,再为我点亮一座通向∞的灯塔;这一路,充满了探索的艰辛和发现的乐趣,令人欲罢不能。初中阶段培养了我对数学的浓厚兴趣,并打下了坚实基础。但那时的我,对数学的理解还停留在做题层面,虽然幸运地入选了英才计划,但我并不了解它,更不了解用数学研究科学问题,改变现实世界的一般过程。在我想象中,它可能是一系列高难度的培训课,或者是一些有意思的实验题目,我们认真听讲,照猫画虎,拓展知识的边界,学会新的技能,最后考试,独立解决一个答案已知的问题,只要和“标准答案”尽量接近,就可以顺利结业了。可事实证明,我完全想错了。

英才计划助我坚定执着与热爱

感受“理工科的浪漫”英才计划对我而言是一个极佳的学习物理知识并将其运用于实践的平台。英才计划导师李晟老师会非常耐心地为我讲解选题思路,并且时不时与我讨论设计机械结构时的种种方案,大到机器人的控制算法,小到具体落实到哪种零部件,都会逐一为我答疑解惑。在参加英才计划培养的过程中,物理学科逐渐从书本上的知识变为实实在在的“机器人”,“力矩”“真空度”不再是一个个冰冷的知识点,在阅读诸多文献的过程,也让我感受到了“理工科的浪漫”。

英才计划是照亮我人生的灯塔

很早以前就从学校的师姐那里听说了英才计划,通过英才计划,可以获得中国一流大学顶级教授的培养和指导,这正是我梦寐以求的。2021年初,我有幸被复旦大学英才计划录取,师从中科院院士、微生物学与微生物工程系主任赵国屏教授,执行导师是复旦大学微生物学与微生物工程系的钟江教授,能获得2位教授的培养,让我倍感珍惜。

关于犯错的七条箴言

我小的时候喜欢下象棋．从象棋中我学到了很多东西。有一次参加学校组织的中国象棋比赛，在一场很关键的比赛中，我形势大优，比对手多了一个车，眼看着只差一步就可以把对方将死。我正扬扬得意呢，没想到对方一招炮打象闷攻，我傻了眼。那次失败让我郁闷不已。

大数据背景下高中生环境教育及案例研究

本文从大数据技术的定义和特点出发,探讨了目前大数据在高中环境教育中的应用现状,提出了大数据背景下高中生环境教育课程设计新思路及应用案例。大数据,IT行业术语,是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产,其具有大量(Volume)、高速(Velocity)、多样(Variety)、低价值密度(Value)、真实性(Veracity)等特点[1,2]。随着信息时代的到来,大数据技术快速发展,已逐渐在人们的工作、生活和教育等领域得到广泛应用,例如电力系统优化调度、医疗资源优化配置、智能交通出行、电商平台商品推荐、智慧教育平台等。

课堂教学因教师“装傻”而精彩

老子说过：＂大智若愚,大巧若拙。＂成事之人常以＂柔弱＂自处,大智若愚,则成就一番事业。为此,在教学中如果我们教师有时故意＂装傻＂,就能激发学生自主探究的信心和热情,促进课堂教学更精彩。

初中英语“以读促写”项目化学习评价初探

阅读与写作是语言学习的两大重点以及难点。教师运用项目化学习结合学生在阅读小说以及描述性写作中遇到的问题,设置一系列的项目,以驱动性问题为探究起点,融合跨学科学习,让学生在真实情景中培养“以读促写,以写促读”的自主学习能力。