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基于学科核心素养下的初中化学自主课堂教学的研究与思考
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作者 林琼 《学周刊》 2024年第12期79-81,共3页
2022版《义务教育化学课程标准》的颁布,令新时期初中化学教学的要求也发生了一定的变化,即要引导学生通过初中阶段的化学学习逐步形成适应其终身发展的必备品格、关键能力、正确价值观,包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学... 2022版《义务教育化学课程标准》的颁布,令新时期初中化学教学的要求也发生了一定的变化,即要引导学生通过初中阶段的化学学习逐步形成适应其终身发展的必备品格、关键能力、正确价值观,包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学责任与态度四个方面的素养。要想完成这一新要求,需要初中化学教师大力开展核心素养为导向的教学,在课堂教学中赋予学生更多的自主权,积极实施初中化学自主课堂教学,通过多样化的活动或者教学形式,有效发挥学生主体作用,促进学生自主学习和深度学习,有效提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 初中化学教学 学科核心素养 自主课堂教学 概述 必要性 构建策略
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融数学文化于课堂教学,提升初中学生核心素养 被引量:2
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作者 周建宇 《教学管理与教育研究》 2018年第18期88-89,共2页
我国中小学数学课改事业进行得如火如荼,数学文化受到一线教师的越来越多的关注,并被广泛应用到课堂教学之中,教学效果有所提升.文章探讨了数学文化在初中数学课堂的融入意义与融入方法,使数学课堂教学效果得以提升,从而促进初中学生核... 我国中小学数学课改事业进行得如火如荼,数学文化受到一线教师的越来越多的关注,并被广泛应用到课堂教学之中,教学效果有所提升.文章探讨了数学文化在初中数学课堂的融入意义与融入方法,使数学课堂教学效果得以提升,从而促进初中学生核心素养的生成. 展开更多
关键词 初中数学 数学文化 融入
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初中化学教学中趣味化学实验的应用探析 被引量:4
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作者 林琼 《数理化解题研究》 2023年第23期139-141,共3页
兴趣是个体探索学习内驱力,这正是倡导趣味化教学的重要原因.本文研究分析了初中化学趣味实验教学的价值与策略、注意事项,其中教学策略研究是主体内容,具体从课堂导入、小组合作与任务驱动、实验指导、教学用语四个角度展开论述,旨在... 兴趣是个体探索学习内驱力,这正是倡导趣味化教学的重要原因.本文研究分析了初中化学趣味实验教学的价值与策略、注意事项,其中教学策略研究是主体内容,具体从课堂导入、小组合作与任务驱动、实验指导、教学用语四个角度展开论述,旨在通过提升实验教学成效推动化学课程目标落实. 展开更多
关键词 趣味化学实验 应用策略 初中化学
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“微写作”嵌入初中语文阅读教学研究 被引量:2
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作者 陈萍 《中学语文》 2023年第5期32-33,共2页
教师可以利用“微写作”具有针对性的特点,把阅读和“微写作”结合到一起,带入到语文教学中,为学生提供相应的素材和情境式教学,以此来激起学生对语文学习的兴趣,提高学生的阅读能力,拓展学生的思维,为学生以后语文学习打下基础。
关键词 微写作 阅读能力 教学 思维
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单元视角下的课时教学设计的思考——以“画角的和、差、倍”的教学为例
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作者 江琴 《上海中学数学》 2023年第1期88-90,共3页
核心素养视角下的单元教学设计非常必要,单元教学设计的整合有利于联合知识点与素养目标.笔者结合单元教学的思想,通过对教材的研读,在忠于教材的基础上,以“画角的和、差、倍”的教学设计为例,呈现知识点的结构化.
关键词 单元 课时教学
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中考历史试题对所学史实、解释能力的考查 被引量:2
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作者 申进平 付丽芬 +2 位作者 孙红军 杨香萍 张玉文 《教育实践与研究》 2022年第8期11-17,共7页
历史学需要明晰史实和解释。历史中考应是对所学史实、解释的理解和运用能力的考查,而不只是对所学史实、解释的记忆能力的考查。2021年河北省中考历史试题考查对所学史实、解释的理解和运用能力,但这不是最高的能力要求。中考历史的最... 历史学需要明晰史实和解释。历史中考应是对所学史实、解释的理解和运用能力的考查,而不只是对所学史实、解释的记忆能力的考查。2021年河北省中考历史试题考查对所学史实、解释的理解和运用能力,但这不是最高的能力要求。中考历史的最高能力要求,应是小论文试题的解答。 展开更多
关键词 2021年河北省中考历史试题 史实 解释 能力考查
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对一道图形平移运动问题的探究
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作者 江琴 《上海中学数学》 2022年第7期36-39,共4页
图形的运动是综合性较强的一类数学问题,平移、旋转、翻折是中学学习中三类重要的图形运动,它们考查学生的“数形结合”“动静关联”“建立函数关系”等综合能力.笔者探究一个图形平移运动经过另外一个图形时,重叠部分的面积和周长与移... 图形的运动是综合性较强的一类数学问题,平移、旋转、翻折是中学学习中三类重要的图形运动,它们考查学生的“数形结合”“动静关联”“建立函数关系”等综合能力.笔者探究一个图形平移运动经过另外一个图形时,重叠部分的面积和周长与移动距离的函数关系.借助几何画板动态描述图形运动过程中“关节点”的变化情况,借助数形结合以及分类讨论的思想,用严谨的数学语言探究问题的函数表达式. 展开更多
关键词 图形运动 图形平移
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在《礼记·学记》与西方教育的共鸣中思考
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作者 杜梦溪 《课外语文(下)》 2015年第1期37-37,共1页
《礼记&#183;学记》是中华先祖留给后世最好的教育学论著。当研究外国教育者的先进思想后,再回顾《礼记&#183;学记》时,不难发现两者间对重要教育问题的共通之处。这些是我们教育者该汲取的重要内容,并思考其当下教育的指导意义和... 《礼记&#183;学记》是中华先祖留给后世最好的教育学论著。当研究外国教育者的先进思想后,再回顾《礼记&#183;学记》时,不难发现两者间对重要教育问题的共通之处。这些是我们教育者该汲取的重要内容,并思考其当下教育的指导意义和价值。 展开更多
关键词 《礼记· 学记》 西方教育 思考
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落实课标能力要求 提升历史解释素养——简析2020年河北省中考历史试题对能力的考查暨提升能力的策略
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作者 付立芬 申进平 《教育实践与研究》 2021年第8期17-22,共6页
“中考成败关键在于历史”的说法,越来越得到业内的认可。这其中道出了初中历史教学的两方面实际状况。一是河北省中考历史试题注重能力考查,不进行严谨科学的复习得分不易;二是初三历史教师对提升历史学习能力尤其是关键的历史解释能力... “中考成败关键在于历史”的说法,越来越得到业内的认可。这其中道出了初中历史教学的两方面实际状况。一是河北省中考历史试题注重能力考查,不进行严谨科学的复习得分不易;二是初三历史教师对提升历史学习能力尤其是关键的历史解释能力,关注度空前高涨。 展开更多
关键词 河北省中考历史试题 能力要求 历史解释 复习策略
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阅读教学要关注学生“学习经验”——初中语文“阅读路径”小议
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作者 杜梦溪 《中国校外教育(中旬)》 2014年第11期42-42,共1页
新课程改革中,课程组织要求教师将选自文化的教育内容创造性地转化为学生的学习经验,并对学习经验进行安排、组合、整合的过程。那么,在现代文阅读的教学中,培养学生形成良好阅读方法,就需要教师关注到学生"学习经验"的形成... 新课程改革中,课程组织要求教师将选自文化的教育内容创造性地转化为学生的学习经验,并对学习经验进行安排、组合、整合的过程。那么,在现代文阅读的教学中,培养学生形成良好阅读方法,就需要教师关注到学生"学习经验"的形成。具体来说,在阅读教学中可以引导学生找到"阅读路径",并持续稳固地进行教学引导,这样有助于帮助学生形成的"学习经验",这更是"以学生为本",教会学生阅读方法的教学实践。 展开更多
关键词 学习经验 阅读路径 以学生为本
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“二氧化碳的性质及其转化”的项目式教学——探寻二氧化碳的工业捕集方案 被引量:8
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作者 林琼 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第17期32-40,共9页
以探寻二氧化碳的工业捕集方案为项目主题,开展初中化学二氧化碳的性质及其转化的教学。学生通过“建立价-类二维模型并设计二氧化碳的理想转化路径”“实验探究二氧化碳的实际转化”“解决二氧化碳的工业转化”等3个项目子任务理解了... 以探寻二氧化碳的工业捕集方案为项目主题,开展初中化学二氧化碳的性质及其转化的教学。学生通过“建立价-类二维模型并设计二氧化碳的理想转化路径”“实验探究二氧化碳的实际转化”“解决二氧化碳的工业转化”等3个项目子任务理解了物质“组成、性质、变化”之间的关系,运用手持技术数字化实验探究了二氧化碳在不同碱溶液中的吸收效率,发展了实验探究能力,构建了物质转化在化工生产领域的认知模型,提高了思维迁移的能力。从“碳捕集”到“碳利用”的进阶解决问题模式,有利于学生化学学科核心素养的内化。 展开更多
关键词 碳捕集 项目式教学 实验探究 思维建模
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逃跑的蝈蝈
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作者 程睿 《新读写》 2010年第6期60-60,共1页
小时候,我曾经养过许许多多的动物,比如几十条蚕宝宝啦,五只肥蜗牛啦.一只小甲鱼啦,二十条鹦鹉鱼啦,还有一条金毛犬。每一种动物都给了我一段刻骨铭心的记忆,大肚子蝈蝈就是其中之一。
关键词 蝈蝈 动物 甲鱼 宝宝
原文传递
再见了,手机娱乐
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作者 张宇杰 胡丽华(指导) 陈萍(指导) 《小主人报》 2022年第1期6-7,共2页
再见了,亲爱的手机娱乐!感谢你陪我度过的快乐时光。在我孤独无聊时,是你时刻陪伴着我;在我心情低落时,是你迅速让我开心。你的存在让我感觉时间过得好快,转瞬即逝。可是,随之而来的却是空虚,可怕的空虚让我无法面对我的父母,我的学业,... 再见了,亲爱的手机娱乐!感谢你陪我度过的快乐时光。在我孤独无聊时,是你时刻陪伴着我;在我心情低落时,是你迅速让我开心。你的存在让我感觉时间过得好快,转瞬即逝。可是,随之而来的却是空虚,可怕的空虚让我无法面对我的父母,我的学业,我的未来,还有我的梦想! 展开更多
关键词 手机 娱乐 空虚
原文传递
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