容易望文生义的英语句子

众所周知，英汉两种语言分别属于截然不同的语系：印欧语系和汉藏语系。两者之间不仅句子结构千差万别而且由于中西文化及思维习惯不同，词语表达方式也各异。因此，在日常教学过程中，教师有必要特别关注那些容易望文生义的英语句子，以帮助学生正确理解句意，切实提高语言运用的能力。

英语疑问句的分类及主要特征

众所周知，在日常生活中，人们为了交际的需要，常运用一定的语气、语调或修辞手法等来更加确切地表达自己的思想和喜怒哀乐。这反映在语言形式上就是陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。从使用频率来看，陈述句居首，疑问句居次；但就其多变性和复杂性而言，

性别语言差异及对英语教学的应用

1．引言 语言的性别差异很早就为语言学家所注意。随着社会语言学、心理语言学、语用学等学科研究的不断深入和发展，性别语言遂成为语言学家们探讨的新话题。

不同宗教思想在英汉谚语中的折射

宗教信仰是人类精神生活的重要方面，对民族文化有着深刻的影响。作为语言的重要组成部分，谚语具有十分丰富的文化内涵，它折射出不同的宗教思想和宗教观念。对不同的宗教思想和观念在英汉谚语中的折射进行研究，将有助于我们加深对中西文化背景和文化差异的了解。

在综合英语教学中培养学生跨文化交际能力研究与实践

《综合英语》课程是高等院校英语专业的主干课程,其形式上是训练学生的"听、说、读、写、译"的语言应用能力,实质上是培养学生英语文化素质和跨文化交际能力。当今,我国在政治、经济、文化、农业等各个领域的国际交流日益频繁、密切,因而社会迫切需要具有跨文化交际能力的应用型人才。因此,《综合英语》教学在训练学生语言应用能力的同时,应重视激发和培养学生的跨文化交际的能力。担任《综合英语》教学的老师应不断思考和总结新的教学对策,并将其应用于教学实践,有效提高学生的跨文化交际能力。