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心痛学生的“不懂”
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作者 谈永康 《教育文汇》 2003年第8期18-18,共1页
最近听某儿童心理专家的讲座,这位鬃发斑白的老教授“情动于衷而发于辞”,对学生的“不懂”表示深深的心痛。她的感触亦使我感到了疼痛。
关键词 学生主体性 参与意识 课堂教学 教学质量 教学效果
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