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“三角形面积计算”教学设计
1
作者 奚凤英 《小学教学研究》 1997年第9期24-26,共3页
使用教材:全日制六年制四省市编数学第九册。教学目标:1.懂得用两个形状大小完全一样的三角形可以拼成一个与它等底等高的平行四边形,从而推导出三角形面积计算的公式,并由此进一步学会转化的思想方法。
关键词 三角形面积 面积计算 平行四边形 计算公式 面积相等 行计算 教学目标 思想方法 学会转化 拼成
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“商不变性质”教学设计
2
作者 奚凤英 《小学教学研究》 1998年第8期26-26,38,共2页
使用教材:全日制六年制四省市编数学第七册教学目标:1.知道乘以几可以说是扩大几倍,除以几也可以说是缩小几倍。2.理解商不变性质的推导过程,能初步运用商不变性质进行一些简便计算。3.培养学生观察、分析探索数学规律的能力。教学准备... 使用教材:全日制六年制四省市编数学第七册教学目标:1.知道乘以几可以说是扩大几倍,除以几也可以说是缩小几倍。2.理解商不变性质的推导过程,能初步运用商不变性质进行一些简便计算。3.培养学生观察、分析探索数学规律的能力。教学准备:教学投影片若干。教学过程: 展开更多
关键词 不变性质 被除数 分析探索 教学投影片 教学目标 简便计算 教学过程 使用教材 教学准备 教学设计
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信
3
作者 朱馨怡 《红蜻蜓》 2007年第Z2期67-67,共1页
关键词 子是
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