2个大队委员和0个五角星

新一轮课程改革以来,课程权力的下放扩大了教师的教学自主权,为教师专业发展提供了新的契机。借此,教师参与的行动研究如雨后春笋般出现在中小学校。其中,教师对教育、教学经历的描述,可以直接促进教师的职业反省,唤起他们的教育自觉意识,是教师专业发展的有效途径。这里,我们撷取浦东新区几位教师对自身教学经历的描述,并配以相关研究人员的点评,让大家一起来感受他们对教育教学的新鲜领悟,分享他们专业成长的喜悦和快乐。

无法预言的美丽——一堂英语课的实录叙述

那是2003年3月8日上午，我和往常一样来到一（1）班教室上课。刚走进教室的门，还没走到讲台前，忽然有个小朋友从座位上站了起来，用响亮的声音对我说：“Miss Fei，今天是三八妇女节，我祝你妇女节快乐!”

一张与众不同的画

今天，我早早地在每一组的课桌上准备了各种绘画的工具，上课铃声还没有响，小朋友们就已经排着整齐的队伍来到了美术教室，我就站在教室门口迎接他们，我发现每位小朋友的脸上都洋溢着笑容，我也感到特别的高兴，因为这正好说明了上次美术课的成功，真正激发了学生的创作欲望。