脑瘫学生医教结合的学校教育模式研究与实践成果

上海浦东新区特殊教育学校以课程开发、设计与实施为主线,构建了脑瘫学生康复与教育的学校教育模式,取得了丰硕的理论与实践成果。

新课标引领下的聋校语文教学实践研究

教育不仅有着传递人类文明的责任,而且还有着传递知识的意义,所以教育对人类的发展来说是非常必要的。特殊教育是我国中小学基础教育的重要组成部分。新中国成立至今,党中央和国务院高度重视我国特殊教育事业的发展,在不同历史时期出台各项政策举措,将我国特殊教育事业推向一个又一个新高度。伴随着特殊教育的飞速发展,2016年教育部正式发布了《聋校义务教育课程标准(2016年版)》(以下简称新课标)。这是我国第一次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准,是对我国多年来特殊教育发展和教育教学改革经验的集中总结。新课标的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,提倡“建设开放而有活力的语文课程。”然而,在新课标背景下进行聋校语文教学依然存在着许多问题和障碍。