“产教+科教”双融合的测控专业创新人才培养模式探索——以上海海洋大学为例

针对创新型本科人才培养和工程教育认证标准的要求,结合笔者所在学校特色,基于国家产教融合、科教融合的核心理念与政策方针,在人才培养方案、课程体系与教学模式、实验实践基地建设等方面进行了综合改革与探索,提升了学生解决复杂工程问题的能力,为培养测控专业应用型创新人才打下了基础。

上海海洋大学前身:江苏省立水产学校研究(1912—1937)

中国有悠久的水产捕捞历史,但专门的水产学校则到近代才逐步创办。酝酿于晚清、成立于1912年的江苏省立水产学校,不仅是当时南方第一所水产学校,也是近代中国最重要的水产学校之一。课程学习和专业实习相结合的设置、课程学习从学年制向学分制的转变等等,都体现了该校在提高办学质量上的努力。截至1937年因战争西迁内陆,二十五年间,学校在大力培养学生的同时,也积极参与推广新式水产科技、改良传统水产技术、普及水产知识,为近代中国水产事业的发展做出了重要贡献。

以“四个结合”推进新时代“双一流”高校民主党派思想政治建设——以上海海洋大学为例

高等学校作为中共统一战线的重要阵地,党外代表人士队伍特别是民主党派成员的思想政治建设历年来在高校统战工作中均为重点工作内容。做好世界一流特色大学的民主党派思想政治建设,关键是要加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传阐释,特别是要对中共中央、国务院关于中国高等教育“双一流”重大决策的时代价值、战略意义、实践内涵等深入研究,为一流特色大学建设注入思想内涵,引导高校民主党派成员将精力和重心聚焦“双一流”高校学科发展、专业建设、人才培养,创造真正意义上的世界一流。

“三全育人”视域下高校资助育人工作现状及对策探析——以上海海洋大学实证调查为例

高校资助工作是帮助家庭经济困难学生完成在校学习、生活的有效保障,是促进教育公平的有效手段。如何在“三全育人”视域下,通过开展资助工作达到资助育人的效果,是当前高校面临的最大难点。以上海海洋大学为例,开展资助育人工作现状调查,以研究生资助工作的满意度为出发点,调查学校资助工作质量成效、家庭经济困难生的认定、资助机制和资助效果,并运用STATA统计软件进行数据处理,结合新时代困难学生的特点和需求,形成更加精准、形式多样的资助育人对策,进而提高学校资助育人工作的满意度。

大学生党建工作与思想政治教育一体化的思考——以上海海洋大学的调查为例

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校思想政治教育工作的重要内容。将大学生党建工作与思想政治教育紧密结合起来,可以提高学生党组织的凝聚力、战斗力,也可以提升大学生的思想政治素养。

浅谈应用型本科院校水产养殖专业人才培养的教学改革--以上海海洋大学为例

本文围绕入选教育部、财政部、国家发改委公布的世界一流学科建设的上海海洋大学针对其老牌专业水产养殖学科所展开的一系列人才培养的教学实践改革举措,进行逐一分析。就应用型本科院校人才培养目标的重新定位、教师授课模式的改变,以及实践活动的多样化实施和实习平台的构建等方面展开探讨,以期为今后相关院校开展农学专业的教学改革提供思路和参考。

上海海洋大学图书馆电子资源利用效率统计分析

运用成本效益分析方法,以上海海洋大学主要电子资源为研究对象,对各数据库浏览量、检索量和下载量等进行了统计分析,并结合其购置经费进行了具体的成本效益统计,从而为图书馆各种电子资源的续订提供了参考,为学校对图书馆的绩效考核提供了依据。

论大类招生体制下人才培养模式的实践与探索——以上海海洋大学水产与生命学院为例

以上海海洋大学水产与生命学院开展大类招生工作的简况为切入口,从教育模块课程设置和教学资源配置两大方面对大类招生体制下人才培养方案改革的举措进行讨论和探究,并通过与国内同类院校的比较对人才培养方案改革进一步指明了方向：（1）优化方案结构,明确基础知识需求;（2）扩大选修比例,加强培养体系灵活性；（3）强化实践环节,提升专业技能内化;（4）注重专业素养,革新创新学分认定方式.

基于文献计量法的科研论文统计分析与评价——以上海海洋大学为例

以SCIE、CPCI和CSCD为统计源,对2000—2011年上海海洋大学产出的科研论文的年度发表量、被引用情况、发表期刊、学科分布、文献类型以及是否国际合作等方面进行数据统计,应用文献计量学和按类统计等方法对这些科研论文进行了分析和比较研究,旨在为科研管理部门、科研人员了解学校的科研发展动态提供量化的参考依据,为学校的科研考核和奖励机制的审定提供参考。

上海海洋大学2007—2011年论文发表情况统计分析

以SCI和CSCD为工具,以第一作者(或通信作者)是上海海洋大学师生为对象,统计并分析其近5年(2007—2011年)论文发表的数量、学科范围、高被引频次论文和高影响因子期刊等,从而较为客观地反映上海海洋大学及其下属各学院科研情况及实力。

基于ARCS模型的本科生学业促进实践研究——以上海海洋大学爱恩学院为例

本科生学业促进是各高校的重点工作之一,本文回顾了ARCS动机设计模型的理论框架,以上海海洋大学爱恩学院为例,阐述了从"注意""相关""信心"和"满意"四个方面培养学生自主学习动机的教学实践.

上海海洋大学与中国海洋大学科技竞争力差距比较分析

以SCI和ESI为工具,从论文总数与平均数、第一作者及通信作者发表论文情况、学校进入ESI学科分析等多种角度,对上海海洋大学与中国海洋大学的科研情况和优势学科进行了分析研究,以期给上海海洋大学的科研发展提供一些参考。

1990～2010年上海海洋大学发表中文论文统计分析

以清华同方的《中国期刊全文数据库》和《中国引文索引》为统计工具,对上海海洋大学1990～2010年发表的论文进行统计分析。其论文发表量在逐年增加;论文主要以水产渔业、食品学科为主;论文平均被引次数超过5次,最高被引频次的论文绝大多数为水产渔业学科论文。

基于绩效导向的高校图书馆文化建设探讨——以上海海洋大学图书馆为例

高校图书馆的文化建设中引入企业绩效管理的理念,对于有效发挥高校图书馆文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能,激发蕴藏在馆员中的积极性和创造性,提高图书馆在学校各项工作中的师生认可度,具有积极意义。介绍了上海海洋大学图书馆在文化建设中引入企业绩效管理理念的一些做法。

上海海洋大学:发挥学科优势 积极助力新疆西藏渔业发展

近年来,上海海洋大学深入贯彻落实党中央援疆援藏工作指示精神,始终坚持'把论文写在世界的大洋大海和祖国的江河湖泊上'的办学传统,围绕科技合作、人才培养、产业发展等领域,发挥学科特色优势,为服务新疆、西藏等地渔业发展发挥了积极作用。以教育培训为抓手,加强渔业科技人才队伍建设2 0 11年以来。

高校管理人员职业压力与心理健康状况调查分析——以上海海洋大学为例

压力状况与个人的生理、心理、行为有着密切的关系,直接影响着人们的身心健康和生活质量。近年来,随着我国高等教育事业的不断发展,高校管理人员的职业压力越来越大。笔者研究发现,高校管理人员的工作压力主要来源于工作、家庭与社会。只有不断关注高校管理人员的职业压力和心理健康,适时为其减压,给予其人文关怀,完善职级评价体系,加强对管理人员的培养,帮助其认清自我,才能提高其工作热情与职业幸福感。

图书馆“立体阅读”服务与高校和谐校园文化建设——以上海海洋大学图书馆为例

以上海海洋大学图书馆采集的数据为依据,针对图书馆"立体阅读"服务于高校和谐校园文化建设的理论与实践,提出充分发挥图书馆"立体阅读"服务,建立高校图书馆"立体阅读"服务资源共享平台,进而建立良好的人文素养与高品位人文关怀的和谐校园文化,达到高尚的精神文化追求、正确的文化导向、良好的校园文化氛围和较强的文化辐射力之目的。

上海海洋大学:运维外包标准化管理

通过近几年的探索和实践,上海海洋大学信息化外包运维服务不断完善,双方的权利和责任逐渐清晰,外包运维管理服务方案逐渐成型。背景与动因相对于西方发达国家的高校及港台高校,我国高校的信息化技术队伍规模普遍较小。随着我国事业单位人事制度改革的继续深化,高校扩大信息化技术队伍的可能性受到极大限制。

地方特色高校教师考核评价模式存在的问题及修正与创新——基于上海海洋大学网上考核评价的实践

科学的教师考核评价模式是现代大学制度的重要组成部分。以上海海洋大学教师网上考核评价的实践为例,从考核评价的理论、方法与技术、组织机制、实施效果等方面分析了现有考核评价模式中存在的问题及修正方向,以期对地方特色高校科学构建教师考核评价模式具有借鉴意义,并提出在教师评价过程中要实现质性分析与量化评价、内部评价与外部评价、自我评价与他人评价、学术自治与行政控制的平衡,建立形成性评价制度的目标。

高校研究生管理工作问卷调查结果的分析与思考——以上海海洋大学食品学院为例

随着我国研究生招生数量的逐年递增,必然会对高校研究生管理模式带来新的变革。笔者通过对研究生管理工作问卷调查结果的分析,详细探讨了在校、院二级管理制度下,院级研究生管理工作的新方法,提出相应的改进措施与实施方案,以期推进学院研究生管理制度改革,提高研究生培养质量。