Mini课堂的小锅菜炒法与出门尝鲜

随着专业的细分,学生选课的选择性增多,有些教师有了更多的机会接触只有几个学生的小班课教学。学生人数少,教师与每个学生互动的机会增加,便有了更多个性化教学的机会。翻转课堂,也有多种模式。对于《生物工程药物学》这门专业性很强的双语课程,一个偶然的机会使我们有了尝试自己独特的混合式教学的机会,在课程结束后,又大胆安排了学生参加国际高端学术交流活动,让学生走出校门,展示风采,多见世面。

阿帕替尼铜配合物水凝胶对人乳腺癌MCF-7细胞的抑制作用

目的 制备阿帕替尼(Apa)铜配合物水凝胶(Cu-Apa@APsGels),并探究其对血管生成的抑制作用。方法 通过溶剂挥发法将Apa与Cu^(2+)形成稳定配合物Cu-Apa,并通过FT-IR与紫外分光光度计对Cu-Apa进行表征;将Cu-Apa包埋于黄芪多糖基原位凝胶(APsGels)内形成载药凝胶Cu-Apa@APsGels, SEM观察Cu-Apa@APsGels的微观形态及测定孔径,通过FT-IR进行图谱鉴定;采用MTT法对不同药物进行细胞毒性实验;采用Transwell实验测定不同药物对MCF-7细胞的侵袭效果。结果 Cu^(2+)可与Apa中的吡啶结构配位形成Cu-Apa,其中,Apa的含量约30%。APsGels凝胶的相变时间77.33 s、相变温度37℃、溶胀率142%,在体外可缓慢降解。MTT试验结果表明:APsGels凝胶的不良反应较小,生物相容性好。APsGels对细胞毒性和侵袭能力的影响较弱,Cu-Apa次之,Cu-Apa@APsGels的抑制能力最强。结论 Cu-Apa@APsGels可提高Apa的利用度并降低其不良反应,对MCF-7细胞有明显的抑制作用,并可阻碍其侵袭。