Mini课堂的小锅菜炒法与出门尝鲜

随着专业的细分,学生选课的选择性增多,有些教师有了更多的机会接触只有几个学生的小班课教学。学生人数少,教师与每个学生互动的机会增加,便有了更多个性化教学的机会。翻转课堂,也有多种模式。对于《生物工程药物学》这门专业性很强的双语课程,一个偶然的机会使我们有了尝试自己独特的混合式教学的机会,在课程结束后,又大胆安排了学生参加国际高端学术交流活动,让学生走出校门,展示风采,多见世面。