地方“双一流”建设高校特色文化育人实践与探索——以上海海洋大学为例

推进世界一流大学和一流学科建设,一流的高校特色文化育人工作至关重要。当前,高校特色文化育人工作呈现潜在的冲突交织特征,面临着统筹推进不协调、文化底蕴不丰厚、保障机制存在短板等问题。上海海洋大学紧紧围绕特色文化育人建设这条主线,坚持在历史文化传承中创新发展,着重在重塑治校理念凸显特色文化育人优势、依托世界一流学科建设实施一流学科文化育人工程、拓展校园文化建设载体发挥品牌文化协同育人效应、多措并举健全保障机制提升特色文化育人效果等方面进行积极探索与实践,为同类型高校加强校园文化建设提供参考。

高校落实党风廉政建设党委主体责任背景下的廉政风险防控探析

高校廉政风险防控工作经过多年实践取得了一定成效,但随着工作推进的越来越深入,也走进了一个亟待突破的瓶颈期。在落实党风廉政建设党委主体责任背景下,能否牵住高校党委主体责任这个"牛鼻子",对破解当前廉政风险防控工作的僵局有着深远意义。深化高校廉政风险防控工作,高校党委在落实党风廉政建设主体责任过程中,要抓好教育宣传,以"廉政服务"理念引导师生思想到位;科学合理配置权力,做好规范指引;突出工作重点,把好廉政风险管理的梳理、评估、预警关;坚持"于法周延,于事简便",做好内控制度的规划与设计;以科技助力打造廉政风险自动预警平台;强化高校纪委监督责任,着力破解廉政风险防控中的失控难题。

论民法上和解合同的客体范围

民法上和解合同的客体范围对民法上和解合同制度的完善有着重要的意义,同时也是各国立法与学理中具有争议的一个问题。民法上和解合同的历史源流以及其与相似概念的辨析,论证了民法上和解合同以争执的存在为前提。权利实现与否不确定之情形对应的为明确的无争执的法律关系,防止争执发生之情形对应的为将来发生争执的法律关系,这两种情况都不应当纳入民法上和解合同的客体范围。民法上和解合同的客体范围应当为"终止争执"。此处的争执,一方面指当事人互为对立主张的法律关系之争执,另一方面指非法律关系直接对立但有争议而导致的法律关系不明确之情形。

法治视阈下高校工会维权能力研究

在依法治国的大前提下,高校劳动关系市场化与契约化正与此相契合,在高校用人关系的多元化趋势下,基于当前高校工会所面临的各种以及现行法律法规下工会维权职能存在限制,因此,应当对高校工会维权职能进行再构建,以此切实维护教职工的合法权益。

新时代高校党员教师思想引领力提升路径探析

党的思想引领力建设,是一项固本强基、铸魂聚力的战略性工程。高校党员教师党的建设要紧紧围绕思想引领力建设这一主线,在全面分析其内涵特征及面临诸多因素挑战基础上,着力在坚持多措并举发挥理论武装作用、探索实践党组织政治功能、创设新载体拓展引领渠道、健全配套保障机制提升引领效果等方面进行探索实践,努力构建与新时代“双一流”大学相适应的内涵丰富、特色鲜明的思想引领建设体系。

全面从严治党视域下高校巡察工作探析

巡察不仅是高校党委履行管党治党办学治校主体责任的重要抓手、发挥高校基层党组织政治功能的重要保障,也为高校各级干部提升政治能力提供了重要平台。当前,高校巡察要立足政治监督定位,着重处理好政治与业务、“大”和“小”、“多”和“少”、“上”和“下”等四种关系;要紧紧围绕“四个落实”这一主线,坚持从政治层面分析业务问题、从业务问题查找政治偏差,着重在坚持上下联动推进巡视巡察一体化、坚持问题导向突出巡察监督重点、坚持监督贯通融合形成监督合力、坚持举一反三做好整改“后半篇”文章等方面进行积极探索与实践,对开展高校巡察工作具有一定的借鉴意义。

新时代高校思想政治工作质量提升路径探析

质量提升是评价高校思想政治工作实施有效性的重要指标。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治工作仍面临"大思政"工作格局不完善、基层党组织思想政治引领力不强、教师政治理论素养和育人能力水平有待提高等诸多挑战。上海海洋大学着重从加强党的建设、强化思想引领、筑牢阵地建设、注重改革创新、完善考核评价机制等方面,积极探索实践高校思想政治工作质量提升的实现路径和具体对策,对加强和改进新时代高校思想政治工作具有参考价值。

完善高校落实全面从严治党主体责任制度体系的思考

落实管党治党、办学治校主体责任,是坚持和加强高校党委全面领导地位的内在要求和根本保证。经过多年实践,高校落实全面从严治党主体责任已基本完成制度体系架构,实现了清单化、流程化管理,建立了廉政风险防控长效机制,但制度链条还未完全闭合,有些制度在设计上存在"最后一公里"现象,干部理想信念和党性修养教育需要久久为功。全面从严治党要求下的高校党委主体责任落实,要以完善党内政治生活制度体系为重点,增强不想腐的自觉;以建立高校党内监督制度体系为重点,强化不敢腐的震慑;以廉政风险预警防控制度建设为重点,扎牢不能腐的笼子。