基于AACSB认证的管理信息系统混合式教学研究——以上海理工大学管理学院为例

信息系统是数字化时代社会各个领域发展的基石,管理信息系统作为管理学院本科教学的重要课程之一,承担着为企业和社会培养复合型人才的责任。研究基于AACSB认证的要求优化课程的教学目标和教学方案,将思政元素、理论知识和实践能力有机融合,针对不同教学内容的特点设计差异化的教学模式,通过混合式教学提高学生的参与度,改善课程的教学效果,提升学生的综合信息素养和信息应用技能,实现AACSB认证的目标。

产学研协同联合培养研究生的创新体系——上海理工大学“一校八院所”的改革实践

剖析了上海理工大学"一校八院所"建立"卓越工程研究生院"的改革实践,指出这一研究生产学研联合培养体系具有"点面结合、项目引领、主体多元、过程协同"等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在的主要问题,认为通过实施"两段式"培养方式、实行"双导师"指导制度、提供"全方位"的管理保障、建立"实践导向"的课程体系、开展"应用定位"的培养评价等举措,可以有效解决产学研协同过程中存在的问题,进而促进研究生培养质量的有效提升。

研究生“产学研”合作培养模式的探索与实践——以上海理工大学交通运输工程专业为例

研究生教育是我国高等教育重要组成部分。针对普通工科院校培养研究生存在的主要问题,结合交通规划专业的生源特点,提出通过建立校内外产学研合作平台,实施"两段式、双导师"指导制度和社会课题带动的培养模式,建立"实践导向"的课程和评价体系等举措,能够有效提升交通规划专业研究生的产学研合作培养质量。

男女大学生学习动力比较研究——基于上海理工大学1398名学生的抽样分析

男女大学生性别差异会导致学习动力方面的差异,为找出影响男女大学生学习的潜在因子及相互作用关系,将计划行为理论和结构方程模型相结合来建立男女大学生学习动力模型,对上海理工大学1 398名学生的有效调查样本进行分析。结果表明,知觉行为控制变量可以作为实际控制条件的替代策略指标来直接预测行为发生的可能性,相比之下学习态度和学习行为规范对学习行为的影响相对较小,并在进一步的因子荷载比较分析中得出:三大变量的潜在要素对男女大学生学习动力的影响及其程度存在很大的差异,如女生的学习行为更加积极,男生则在自我学习控制能力和学习方法上难以适应要求,男女生普遍认为教课方式和课堂内容缺乏吸引力,女生对学习环境的要求更明显等。

上海理工大学教育国际化发展的现状与对策

教育国际化是以知识经济和经济全球化为背景的。20多年来,我校坚持对内深化改革和对外扩大开放,努力提高我校教育国际化的程度,取得了一些阶段性重要成果。我校国际合作交流也逐步发展成为高校教育、科研和高校后勤社会化管理之后的第四职能。本文就我校教育国际化发展进行一些探讨,并提出一些对策性的思考。

大类培养模式下高校团学工作的影响与对策——以上海理工大学为例

随着高等教育改革的深入发展,大类培养模式逐渐成为一种新型培养方式。文章以上海理工大学为例,从高校基层团学工作角度出发,研究大类培养模式对基层团学工作的促进和该模式下基层团学工作产生的新问题并提出对策。

“生态位”视域下卓越会计人才培养方案研究——以上海理工大学为例

国内具备会计学专业本科培养能力的高校数量众多,各高校应该如何根据会计学生的自身定位及学校所处的社会与经济背景确定好会计学本科的人才培养方案是个难题。以上海理工大学为例,研究了基于"生态位"视域的卓越会计人才培养方案的设计。通过对大三大四的学生进行问卷调查后发现:成绩越好的学生对目前学校专业课培养方案越不满意;大四学生比大三学生对学校课程设计了解得深入,因而发现的问题更多。因此在考虑课程培养方案设计时,应更重视成绩较好的学生以及大四学生的意见。另外,结合与相关高校的会计专业课程培养方案对比,对上海理工大学的培养方案提出了改进建议;该研究成果及模式可为高校会计人才培养定位及培养方案的改进提供参考。

地方本科院校硕士生综合表现与生源关系分析——基于A高校管理学院的实证研究

从硕士研究生的性别、本科学校层次及升学方式三个方面,系统分析地方本科院校A高校管理学院硕士研究生的综合表现与生源关系。研究发现地方本科院校硕士生中女学生整体综合表现优于男生,但男生拔尖比例更高。“双一流”生源的学生获一等和二等奖学金的综合比例高于非“双一流”院校,但这种差距在逐渐缩小。推免生生源占比偏低,并且在研究生期间整体表现良而不优,需要引起关注。生源与研究生综合表现之间关系复杂,没有必然联系,在重视提高生源质量的同时更重要的是研究生期间学校的培养和学生的努力。

共享经济视角下高校校园交通安全的模式探析——以上海理工大学为例

作为"互联网+"时代的产物,共享单车在资本寒冬背景下异军突起。本文采用实地调研与问卷调查的形式,借助特殊到一般的哲学思想,为高校校园安全与交通寻找一种共享经济模式,旨在解决高校"僵尸车"现状,提升校园形象,促进校园、企业、社会共同成长。

共享单车影响下大学生出行的变化——以上海理工大学为例

为了分析共享单车给大学生的出行带来的影响,文中以调查问卷和统计分析的方法,着重研究共享单车出现前后大学生出行行为的变化以及城市出行最后一公里问题的改善情况,并探讨共享单车盛行带来的问题以及解决措施。随着共享单车在城市覆盖率的增加,大学生的出行频率有所增加,城市出行最后一公里情况得到良好改善,同时大学生购买自行车的意向也大大降低。不过,也存在着共享单车违规占道,增加了校园秩序混乱等问题。最后,针对这些问题提出改进建议,为城市公共交通发展研究提供借鉴。

网络电视台在高校网络思政工作中的运用探究——以上海理工大学尚理之声辅导员工作室为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。如何运用新媒体信息技术提升网络思政的实效性成为一个时代命题。上海理工大学尚理之声工作室(以下简称尚理之声工作室),利用网络电台等媒体,通过线上和线下的组织形式,搜集了解大学生情感动态,开展网络思政工作,提高大学生综合素质,搭建为学生服务的教育实践平台,致力于大学生全面发展,成长成才。

高校教学管理系统优化创新研究——以上海L大学为例

高校教学管理系统在教学管理和教学活动中承担着重要功能,在课程思政和“互联网+”教学改革背景下,高校教学管理系统面临优化创新的挑战。该文以上海L大学为例,通过对其本科教学管理系统暴露出的问题进行分析,并借鉴国外基于Moodle的学习管理系统经验,分析了高校教学管理系统的优化目标和需求。利用质量功能展开工具进行用户需求映射规划系统功能模块,并提出相关建议。

特大城市新市民社会融入情况及相关因素研究——以上海市为例

为探索特大城市中新市民社会融入的情况,收集并分析了269份上海市新市民调查问卷的数据。研究结合各项指标统计各样本的社会融入水平,并通过有序Probit回归模型分析影响因素。实证结果表明,在个体特征方面,年龄与融入程度无显著正相关,且相比新市民原籍所在的区域,当前持有上海户籍与否对其社会融入的影响更为显著;在个人能力方面,新市民的社会融入情况与收入和学历呈正相关,与职业属性的关联较小;在住房状况方面,居住模式对融入的影响最为显著。最后,基于分析结果,从提升住房保障与购房优惠、鼓励在职再学、简化落户政策等角度提出建议。

基于熵值法和模糊综合评价法的“反向就业”倾向及动力机制研究——以上海市非沪籍青年为例

当下内卷化程度加剧暴露出诸多社会问题,越来越多的青年在就业的人生重大课题上开始做出“去内卷化”的“反向就业”选择。该研究以上海市为例,对上海市非沪籍青年“反向就业”倾向及动力机制展开调研并进行基于熵值法和模糊综合评价法的实证分析。首先,本文利用分层抽样、三阶段不等概率抽样调查的方式对上海市18~35岁非沪籍青年发放问卷,获取样本数据;其次,利用熵值法确定各项评价指标权重,分析得出该群体考虑的重要机遇;在此基础上,采用模糊评价法,通过建立模糊关系矩阵,得出未来计划选择“反向就业”的群体对于意向地的生活机遇评价;最后,提出多方联动助力该群体未来择业的对策建议,响应国家层面大力推动区域协调发展的战略依归。

产品到平台的企业商业模式转型——基于对上海创基自动化技术公司的单案例研究

数字技术的发展促使成熟企业将现有商业模式与新的数字商业环境相结合,从而实现商业模式转型和数字创新。以上海创基自动化技术公司为对象进行过程性单案例研究,采用探索性和诠释性分析方法,通过半结构化访谈、产品手册、企业文档等采集研究数据,探索成熟企业商业模式在数字化背景下从产品导向到平台导向的转型过程。研究发现:在转型过程中,商业模式要素的价值主张、价值创造和价值捕获会发生重大变化;市场和客户的变化较小。此外,商业模式转型过程中存在重要的影响因素:技术变革和变革型领导是驱动因素;实验和探索驱动、吸收能力、双元性和空间分离是促进因素;路径依赖和自身蚕食是阻碍因素。研究对成熟企业利用数字技术更好地实现商业模式转型具有一定的理论指导作用。

基于K-Means聚类和Logit回归的上海市非沪籍青年“反向就业”影响因素研究

在当前一线城市就业市场呈现出“内卷化”趋势,就业形势也变得日益严峻的情况下,青年作为具有强创新性的群体,开始主动做出了就业方式上的转向——“反向就业”。基于此,本文以上海市为例,对上海市非沪籍青年“反向就业”意愿及影响因素进行研究。首先,本文根据预调查的结果,结合计算得到的样本量,利用分层抽样等方式对上海市18~35岁非沪籍青年随机发放问卷,获取样本数据;其次,在描述性统计分析上海市非沪籍青年反向就业情况的基础上,利用K-Means聚类算法对整体受访者进行特征分析,利用手肘法确定两类群体的最佳聚类中心个数为4后,分别刻画群体画像,得到典型反向就业和非反向就业青年的群体特征;再次,结合二元Logit回归模型定量分析不同基本特征对于青年群体反向就业选择意愿的影响;最后,提出对选择“反向就业”青年的支持对策,提升“反向”就业地的吸引力。

优化大学生创业的财税扶持政策——以上海市为例

推进大众创业、万众创新,对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义。上海市大学生创业财税支持政策体系存在优化空间。本文通过分析国家和上海市出台的大学生创业财税政策,指出当前扶持大学生创业财税方面存在的主要问题,如:财税政策比例不均衡、直接性补助过多间接性资助较少、创业初期优惠政策扎堆、缺失大学生创业失败的财税风险补偿机制和创业成功的财税奖励机制等。针对问题并在借鉴国内其他省市先进经验的基础上对当前上海市大学生创业财税优惠政策给出了相应政策建议。

上海电视大学与马来西亚宏愿大学学习者网上交互比较研究

开放与远程教育将来自不同国家或地区的学习者联系起来,通过Internet和学习管理系统(Learn-ing Management System,简称LMS)的支持,学习者可以方便地进行网上交互和学习。学习者网上交互是学习者对所学知识的理解和深化的过程,因此交互成为提高学习质量的重要方式。然而,学习者网上交互受到多个因素的影响。本文以上海电视大学(Shanghai TV University,简称SHTVU)和马来西亚宏愿大学(Wawasan Open U-niversity,简称WOU)的学习者为研究对象,并对他们的网上交互进行了比较研究。研究发现了两国学习者网上交互行为的差异,并从国家文化差异、LMS的支持作用和教学模式的设计三个方面分析了差异产生的原因。针对这些原因,我们给出一些建议以帮助提高学习者网上学习的质量。

“大思政”背景下工商管理专业课程思政建设的五个统筹

文章以工商管理专业为例,提出了落实“大思政课”与专业课程思政建设的五个统筹:课程与课程的统筹、教材与时事的统筹、教学与实践的统筹、教学与创新的统筹、师资与培训的统筹。探讨了在“大思政”时代背景下,工商管理专业教育在育人体系中的新使命。新时代建设大思政课要更加注重学生全面素质的培养,强化实践性和实际问题导向,倡导创新精神、社会责任感和国际化视野,使学生更好地适应未来社会的发展需求。

上海居民用电特点分析及需求侧管理的应对措施

研究和分析了近年来上海居民用电特征,强调应该将居民用电作为需求侧管理工作的重点.提出了节能、节电的有效途径,即实施需求侧管理措施,尤其突出对居民用电的合理引导,强调提升居民的集约化用电、节约用电意识,重点建立合理有效的居民电价体系、配套激励控制政策和推广节能专业机构等.