全英教学和互动交流:提升研究生学术和专业素养的实践和探索——以上海理工大学光电信息与计算机工程学院“Nanotechnology”全英课程为例

介绍了上海理工大学光电信息与计算机工程学院通过全英教学和互动交流提升研究生学术和专业素养的一些实践和探索。针对上海理工大学研究生教育的国际化程度不足以及研究生在国际上学术和专业交流能力不足等问题,通过包括开设全英研究生课程,邀请海内外知名学者和企业专家授课,混合研究生与留学生共同授课等方式,为研究生提供国际化的教学环境,培养研究生的多方位思维,提升研究生学术和专业的国际化交流能力。

CNN-Transformer混合模型在计算机视觉领域的研究综述

近年来,CNN-Transformer混合模型在计算机视觉领域的研究已经成为热点话题之一。这种模型可以结合卷积神经网络(Convolutional Neural Network, CNN)和Transformer各自的优势,提高模型在多种计算机视觉任务中的性能。首先对CNN与Transformer分别进行简述并分析其优缺点,然后通过介绍与分析近几年国内外表现出色的CNN-Transformer混合模型,对多种常见的混合方式进行分类阐述,这些方法旨在发挥卷积神经网络在局部特征提取方面的优势以及Transformer在全局信息建模方面的优势。最后,对CNN-Transformer混合模型在计算机视觉领域以及其他领域未来所面对的挑战和发展趋势进行展望。

以计算思维培养为核心的大学计算机通识课程改革

本文介绍了大学计算机通识课程的教学目标,即:培养学生的计算思维意识与能力,掌握计算思维解决问题的一般方法和步骤;分析了课程改革前大学计算机通识课程教学中存在的问题,介绍了以计算思维培养为核心的大学计算机通识课程的内容设置和教学方法,提出了以计算思维培养为核心的大学计算机通识课程的课堂教学模式。

上海理工大学罗克韦尔自动化实验室建设研究

传统的实验室设备只能满足学生验证性实验,学生按照传统的实验指导书,按部就班的完成验证,很难调动学生的积极性、主动性、创造性。针对这些问题,上海理工大学与罗克韦尔共同建设自动化实验室,让高校学生更好的掌握自动化专业基本原理,了解自动化在现代化生产中实际运行的自动化设备,增加学生实际动手操作能力,缩小教学实验与实际应用的差距。同时为教师和研究生进行科学研究提供试验平台,为提升当地工业自动化水平做出贡献。

“光电成像与计算机处理”全英语课程的实践与思考

高等教育的国际化势在必行,大量高校开始进行课程的双语以及全英语教学的改革。文章层层递进地阐述了对于光电成像与计算机处理全英语课程的内容设计,课程的讲授方式,以及课程的考核方式的探索、实践与思考。在授课过程中,结合了教师讲授与分组讨论,以及分组进行前沿科学论文的阅读及展示等多种教学方法;在考核方式中,结合了传统的客观题目解答和主观的论文理解和展示的方法。希望通过多种讲授与考核方式相结合的方法,提高学生的学习积极性和学习效果,促进学生对知识的理解和吸收,以及提升学生主动学习的兴趣和能力。

计算机组成与体系结构核心课程的创新建设

分析我校计算机组成与体系结构课程教学的现状和存在问题,结合实际教学经验,从教学内容设置、理论教学方法、实践教学规划、课程考核制度、师资队伍建设和综合教学平台六方面,对建设计算机组成与体系结构核心课程提供创新思路和实践经验,为进一步提高计算机组成与体系结构课程的教学效果提供参考和经验。

焊缝底片计算机辅助识别的研究

介绍采用数字图象处理技术对焊缝底片进行计算机辅助识别的方法 ,其中包括预处理、特征提取、建立识别模式、缺陷定性及定级。底层模块用 Visual Basic6.0语言编写。

基于ARM和计算机视觉的餐厅快速结算系统设计

设计了一种餐厅快速结算系统。通过三星S3C6410硬件平台,采用中星微Z310c摄像头获取餐盘图像,根据边角检测颜色检测,获得感兴趣区域内餐盘信息,与内存数据价格比对,得到结算价格。另一方面,通过以太网传输价格信息至数据中心和读写卡设备,完成一次结算。系统结算快捷,具有多路信号输入等功能,有较强实践意义。

新工科背景下高校计算机专业建设的新思考

新一轮科技和产业革命带来了许多新产业,市场对计算机专业人才的需求与日俱增。高校作为人才培养的主体,其计算机专业建设的现状,无法有效满足实际需求。文章从分析"新工科"概念入手,剖析了当前高校计算机专业建设的现状和存在的问题,然后,从新工科建设的角度出发,对高校计算机专业建设和人才培养进行思考和分析,给出了相关建议,希望对推进我国高校计算机专业的新工科建设有所帮助。

基于计算机视觉的无人机物体识别追踪

提出一种将ROS系统的AR.Drone飞行器作为载体,基于飞行器实现物体识别追踪的具体优化方案。在计算机视觉方面,结合物体识别OpenCV模块中的Haar级联分类器与卡尔曼滤波,实现无人机的目标识别以及对错误目标的过滤功能,使飞行器在搭载摄像头模块后,可结合现有视觉模型完成目标识别要求,算法融合后的系统性能具有良好的鲁棒性;在飞行器控制方面,结合飞行器自身的反馈控制模块与基于相对位置控制的PD位置控制器,优化飞行器自身姿态及目标追踪过程中的动态参数调节优化功能,使飞行器在目标追踪过程中具有良好的自适应性。基于以上两点优化方案建立实验模型,取得了较好的实验效果。具体相对位置估计均方根误差实验结果为:在x方向上为0.1245m,在y方向上为0.2437m,在z方向上为0.1768m,证明了该优化方案的实用性。

大数据时代MOOC对计算机专业教育的影响

信息社会产生的海量数据让人类社会迈入大数据时代,MOOC则是大数据时代在教育领域引发的信息化革命新浪潮。从分析大数据的特征入手,剖析了MOOC对教育和教学的深刻影响。从计算机专业的理论和实践教学出发,阐述了MOOC给计算机专业教育带来的变化和影响。以期能对广大计算机专业教育工作者有所启迪。

计算机系统的容错技术方法

随着计算机技术的发展,计算机系统的可靠性越来越受到人们的重视,而容错技术是提高可靠性的一种有效方法。本文研究了计算机容错技术的各种方法,如硬件容错、信息容错、软件容错等,介绍了TMR(三模冗余)的原理及其缺点,详细研究了两种最基本的软件容错技术NVP和RB。这些容错技术可有效提高计算机系统的可靠性。

智慧社会的计算机辅助翻译发展研究

智慧社会是大数据的产物,社会学家不需要通过关注人类的日常活动来研究人类行为,可以利用移动终端和互联网收集大量数据并对人类的思想和行为进行研究,通过研究,可以将集体智慧最大化,提高生产力,利用社会激励举措建立新的组织,指导组织通过断裂性变革达到最佳效果。翻译工作自然也不例外,过去一直局限于人工翻译,有着效率较低和质量良莠不齐等缺陷。随着智慧社会的来临,人们日益渴望利用机器与技术辅助克服语言障碍。语料库和翻译记忆技术的出现为翻译方式的发展带来了巨大革新,计算机辅助翻译技术不断发展成熟,已经成为翻译工作者提高翻译效率,保证翻译质量的上佳选择。本文将结合现代信息技术的发展,简要介绍计算机辅助翻译(简称"机辅翻译"或CAT)的发展历程、核心理念、语料库技术与翻译记忆技术带来的变革,以及智慧社会中计算机辅助翻译软件方面的发展方向。

基于深度学习的高校计算机课程教学模式探析

为了适应社会对高校计算机专业毕业生的自主创新能力的要求,对高校目前的教学模式进行了研究,并针对现有的弊端提出了一种基于深度学习的高校计算机课程教学模式,该模式通过各种课前、课中和课后的教学方法的配合使高校的深度教学有了明确的可操作的手段,并通过实践教学证明该教学模式有良好的效果。

基于模糊层次分析法的计算机教学与创新实践能力培养评价

随着机器人、人工智能等跨多学科的新工科快速发展,创新实践能力培养的重要性更加突出。为了准确评价创新实践能力培养与教学成效,为创新实践培养提供帮助与指导,构建了一套与实际紧密结合的创新实践能力培养评价指标体系,提出了采用模糊聚类与层次分析法相结合的机器学习方法,自动确定指标权重,运用提出的模糊层次分析方法对创新实践能力培养进行评价。结果表明,评价系统客观、简单、可操作性强,并能够根据评价体系得分给出相关教学改进建议。

计算机辅助照明光度分布的测量

介绍一种新的测量照明光度分布的方法，该方法采用图像传感器接收被测表面的光学图像信号，并将其转换为电信号，经过计算机软硬件的处理，由图像数据求得光度值。文中对测量原理、系统构成、软件设计以及影响测量精度的因素进行了讨论，并提出了对实验系统的改进措施。

多媒体计算机图像数据压缩的实现

伴随着社会经济的不断进步,我国逐渐走向了信息时代,人们对信息的获取及利用方面,不断的依赖计算机来达成,然而具备数字化的音频和视频等媒体信息拥有着海量的数据。例如:某彩色图像的分辨率是900×700,则数据量就是900×700×3=1890000字节,约为1.9MB;音频文件若为1minCD音质,往往需要10MB的存储空间;当音频信息为几十分钟、彩色图像为成百上千帧,以此来构成的视频文件,所具备的数据量和现阶段能够提供的网络宽带之间存在较大的差距。想要充分结局这一问题,数据压缩技术的实现是较为合理的手段。

数字教育背景下光电专业新工科建设探索

在数字教育背景下,开展光电专业新工科建设,培养高素质、复合型、与世界接轨的光电工程技术人才,是当前高校人才培养面临的挑战。针对当前高校光电专业存在的课程融合与贯通程度不够、课程信息化建设不到位、学生科研创新培养不足等一系列共性问题,通过强调学生教学主体地位的重要性,进一步深化课程改革,提升学生的综合能力;通过突出课程信息化建设,激发学生利用数字资源拓展知识边界,提升学生的信息化能力;通过强化学生实验能力与科研创新能力培养,结合一流科研平台,进一步深化理论与实践的融合,为高校培养具有光电专业特色的新工科人才提供借鉴。

计算机应用软件人机对话语言的规范化

阐述了“人机对话操作语言”的概念，并拟定了在计算机软件教学中使用键盘和鼠标进行人机对话时操作语言的语法和语义。

非计算机专业《计算机组成原理》课程教学方法研究

针对计算机科学与技术二专业学生的计算机基础,提出了一种实用型互动式的教学方法理念,把理论和实践相结合,授课与辅导相结合,让非本专业的学生形象地理解计算机组成原理的基本知识,体会其应用内涵。