高校教师思想政治现状调研及对策研究——以上海理工大学为例

如果从高校教师的文化建设、工作成就感、关注的社会话题等方面来看,高校教师整体上属于社会上较为优秀的群体。但高校教师的思政工作依然不能有丝毫放松,因为高校教师的思想政治现状不仅直接影响到大学生的思想和素质,同时对高校的和谐稳定、科学发展和人才培养也至关重要。当前高校教师的思政工作有被边缘化的困境,本文从转变话语体系、阵地建设、制度创新等方面提出创新教师思政工作路径思考。

“师生共同体”视角下高校党建育人机制

“师生共同体”作为大学教学和实践活动的一种载体,为广大学生所钟爱并积极投身其中。在“师生共同体”中,教师为帮助学生实现成才愿望,与学生进行面对面的密切交流和探讨互动,师生之间的坦诚以待,增进师生情感,也为教师教书育人打下良好的基础。高校党组织建立完善“师生共同体”及党建育人机制,是拓展新时代大学生思政工作的有效途径、加强党建育人的重要举措,通过构建“师生共同体”党建育人的运行机制,充分挖掘“师生共同体”育人功能,把立德树人这个根本任务落实到实处。

依托师生联合党支部加强高校“三型”党组织建设工作模式探讨

党的基层组织是党执政的组织基础,党的十八大报告提出建设"学习型、服务型、创新型的马克思主义政党",首次把"三型"作为马克思主义执政党的重要特征,上升到党的"三位一体"建设的战略目标,对高校党组织建设提出了新的目标和要求。师生联合党支部建设模式将大学三大功能与党组织"三型"建设结合在一起,使教师党员和学生党员充分发挥在学习、服务、创新方面的优势作用,推进高校"三型"党组织建设的有机统一。

论高校党委落实党建工作责任制

落实党建工作责任制是新时代党的建设总要求的应有之义,是推动全面从严治党向纵深发展的有效手段。加强高校党组织建设,对于加强和改善党对高等教育事业的领导,培养社会主义建设者和接班人具有重要的意义。高校党委应提升对落实党建工作责任制的认识,结合贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,把高等教育事业发展与党的建设相结合,设置科学的党建工作责任制目标。狠抓高校各级党组织书记落实党建工作"第一责任人"责任是落实党建工作责任制的关键。科学评价党建工作责任制目标的落实,运用好评价成果的激励与问责功能,是落实党建工作责任制的重要保障。

多元生活方式对大学生价值观的影响及对策

在社会转型加快和生活方式多元特征下,大学生的价值困惑和价值冲突显得尤为突出,分析多元化生活方式对大学生社会主义核心价值观形成和发展的影响。高校需要高度重视这个现实,注重对大学生生活方式的研究,寻求改进价值观教育的新途径,提升价值观教育的成效。

上海市属高校新教师“线上线下”混合式培训模式的探索与实践

基于新冠肺炎疫情防控需要,2020年6月,上海市率先打破传统"线下"培训的单一模式,在"线上"开启市属高校教师岗前培训,探索以线上培训为主、线下培训为辅的"线上线下"混合式培训新模式,更新培训理念,丰富培训形式和内容,充分整合网络课程和师资库资源,实现线上线下交流互动,确保新教师岗前培训的规模与质量,以期为更好地运用互联网线上学习平台提供借鉴,并作为示范性经验在全国推广。

网络生态场域中高校意识形态工作的引领路径

在移动互联发展与“网生一代”成长同构背景下,如何契合网络生态场域下认同机理、传播方式,正是新时代高校意识形态的新挑战。要契合网络生态场域的知识性要素、价值要素、实践要素和操作要素,需要话语体系的重构、传播阵地的整合、人才队伍立体化和管理体制的效能提升,这样才能发挥对大学生意识形态的引领和聚合作用。

新工科背景下高校教师党支部书记队伍建设

高校教师党支部书记具有“学科带头人”和“支部领路人”的双重属性,是高校基层党建的“关键少数”。基于政治定力、组织凝聚力、领导执行力、创新创造力、育德育才力,构建“双带头人”支部书记核心能力的“钻石模型”。在国家加快建设发展新工科的背景下,通过对支部书记队伍提供科学、系统的管理和培训,建立切实有效的保障激励机制,打造一支党建和业务相结合、双促进的骨干力量。这对于服务高校“双一流”建设,并且进一步将立德树人的初心和使命内化,具有时代意义。

高校红色资源教书育人功能困境及优化路径探析——基于“四史”学习教育的开展

习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源是红色文化的载体,是学校开展教书育人工作的重要资源。目前高校红色资源教书育人功能面临困境,需要通过构建教书育人理念的整体认识、挖掘精神内涵的时代性意义、利用多渠道的教育平台,将红色资源发掘、保护和利用好,在开展“四史”学习教育中推进红色资源育人功能的实现。

高校海归教师发展党员中的价值认同研究

海归教师已成为高校高层次人才队伍的主力军和生力军。在海归教师中发展党员,不仅要有灵活的工作方法,还要从包容中实现价值引领,实现广泛的价值认同,从而使其团结、凝聚在党组织中。以上海理工大学为例,对海归教师党员发展的现状、问题特点、影响因素以及有效举措等进行归纳和分析研究,聚焦高校海归教师价值认同的多元化、利益化、社会化,探索相应的解决对策和建设路径;强化价值引领,增强党组织的吸引力;注重利益导向,增强党组织的感召力;建立保障机制,增强党组织的凝聚力。

高校学生社团党支部服务育人效应的探索与实践——基于服务型党组织的建设要求

党的十八大作出创新基层党建工作,加强基层服务型党组织建设的重大部署。学生是高校的主体之一,服务型党组织建设可以围绕服务于他们的成长成才开展。社团在服务学生发展中有着重要的作用,将党支部建立在社团中,在社团中发挥党组织的政治核心作用,探索社团党支部的服务育人效应,既是服务型党组织建设的要求,更具有重要的现实意义。

建立高校党建联建耦合式区域化“矩阵”的探索

区校、社校、企校良性互动的和谐图景源于区域化党建联建的探索。在"三区联动,创新驱动"的发展理念下,上海理工大学主动融入区域发展,促进高校资源优势与地区发展实践的有效对接,建立起党建联建的耦合式区域化"矩阵"。通过协同创新,实现了联动发展,提升了党建的有效性。