基于AACSB认证的管理信息系统混合式教学研究——以上海理工大学管理学院为例

信息系统是数字化时代社会各个领域发展的基石,管理信息系统作为管理学院本科教学的重要课程之一,承担着为企业和社会培养复合型人才的责任。研究基于AACSB认证的要求优化课程的教学目标和教学方案,将思政元素、理论知识和实践能力有机融合,针对不同教学内容的特点设计差异化的教学模式,通过混合式教学提高学生的参与度,改善课程的教学效果,提升学生的综合信息素养和信息应用技能,实现AACSB认证的目标。

基于AACSB国际认证的地方商科院校国际化建设路径探索——以上海理工大学管理学院为例

在新时代高等教育发展背景下,商科院校的国际化发展程度已经成为衡量其综合实力的重要指标。AACSB国际认证是起源于美国的国际精英商学院认证,其范式和评价标准已经成为全球管理教育的权威性标准。文章以上海理工大学管理学院为例,分析AACSB国际认证对于地方商科院校国际化建设的影响,探索出一条独具特色的适合地方商科院校的国际化建设路径。

商学院进行AACSB国际认证与学科建设的协同发展机理研究——以上海理工大学管理学院为例

对比AACSB国际认证与学科建设对于高校教学科研的要求发现,两者在目的、过程、标准、定位等多个维度具有高度的一致性,商学院如何在进行AACSB国际认证与学科建设中取得协同效应,实现“以评促建,以建带评”,是本研究的核心目标。研究以上海理工大学管理学院为例,使用要素分析方法,深入剖析通过AACSB国际认证前后,学院学科建设的发展脉络和成就,提取协同发展的关键要素为抓手,作为在人力、财力支持有限的条件下,实现国际认证与学科建设平衡发展的重要方法。

全日制专业学位硕士教育发展的思考——基于上海理工大学管理学院的视角

在当今中国就业严峻的形势下,面对每年数百万的高校毕业生将步入社会参加工作,由于现在本科生源扩招严重,课程设置不合理,以至于每年大批毫无实际工作经验的学生处于待业状态。针对上述现象,全日制专业硕士扩招,既缓解了就业压力,又为企业培养了人才。基于此,本文提出了完善上海理工大学管理学院全日制专业硕士教育制度建设、全日制专业硕士校企联合模式化培养等若干建议。

高校管理学课程双语教学模式研究——以上海理工大学双语教学为例

本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践,通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个方面的问卷调查,分析影响高校管理类课程双语教学与发展的主要因素,从而提出高校管理学双语分层式教学模式,并进一步从双语教学的内容、方法、手段以及师资等方面提出相关建议。

产学研协同联合培养研究生的创新体系——上海理工大学“一校八院所”的改革实践

剖析了上海理工大学"一校八院所"建立"卓越工程研究生院"的改革实践,指出这一研究生产学研联合培养体系具有"点面结合、项目引领、主体多元、过程协同"等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在的主要问题,认为通过实施"两段式"培养方式、实行"双导师"指导制度、提供"全方位"的管理保障、建立"实践导向"的课程体系、开展"应用定位"的培养评价等举措,可以有效解决产学研协同过程中存在的问题,进而促进研究生培养质量的有效提升。

研究生“产学研”合作培养模式的探索与实践——以上海理工大学交通运输工程专业为例

研究生教育是我国高等教育重要组成部分。针对普通工科院校培养研究生存在的主要问题,结合交通规划专业的生源特点,提出通过建立校内外产学研合作平台,实施"两段式、双导师"指导制度和社会课题带动的培养模式,建立"实践导向"的课程和评价体系等举措,能够有效提升交通规划专业研究生的产学研合作培养质量。

男女大学生学习动力比较研究——基于上海理工大学1398名学生的抽样分析

男女大学生性别差异会导致学习动力方面的差异,为找出影响男女大学生学习的潜在因子及相互作用关系,将计划行为理论和结构方程模型相结合来建立男女大学生学习动力模型,对上海理工大学1 398名学生的有效调查样本进行分析。结果表明,知觉行为控制变量可以作为实际控制条件的替代策略指标来直接预测行为发生的可能性,相比之下学习态度和学习行为规范对学习行为的影响相对较小,并在进一步的因子荷载比较分析中得出:三大变量的潜在要素对男女大学生学习动力的影响及其程度存在很大的差异,如女生的学习行为更加积极,男生则在自我学习控制能力和学习方法上难以适应要求,男女生普遍认为教课方式和课堂内容缺乏吸引力,女生对学习环境的要求更明显等。

创新大赛对电商类本科人才培养与创新路径研究——以上海理工大学国际贸易本科专业为例

当前,各个高校的“双一流”课程建设都在有序开展,重点突出学生中心,注重能力培养。比如各种国贸大赛、电子商务等创新大赛兴起,提供很好的锻炼和模拟实践的机会,对本科学生教学和培养起到很好的促进作用。本文以上海理工大学本科2016级国贸专业学生为样本,调查统计参与过各类创新大赛的学生有35人次,对学生的卷入度达到28.6%。同时,进一步采访了此次上海理工大学管理学院承办2019年上海市高校商业国际贸易竞赛的学生,进一步论证大赛是本科学生培养的一个很好抓手,无论是学生,还是指导老师等,给学生和大赛各方提供一个很好的参与平台,推动电子商务、国际贸易应用型、复合型和创新型人才的培养。

上海理工大学教育国际化发展的现状与对策

教育国际化是以知识经济和经济全球化为背景的。20多年来,我校坚持对内深化改革和对外扩大开放,努力提高我校教育国际化的程度,取得了一些阶段性重要成果。我校国际合作交流也逐步发展成为高校教育、科研和高校后勤社会化管理之后的第四职能。本文就我校教育国际化发展进行一些探讨,并提出一些对策性的思考。

研究生就业地域选择分析及对策探讨——以上海理工大学为例

研究生就业是研究生教育价值实现的最关键环节,随着研究生规模的不断扩大,就业问题日益受到重视。文章以上海理工大学为例,通过对调查得出的该校2007-2010年毕业研究生就业的地域流向数据的研究,分析了高校毕业研究生就业地域流向的现状、特点及成因,并就如何应对毕业生就业的地域失衡问题提出相关对策建议。

大类培养模式下高校团学工作的影响与对策——以上海理工大学为例

随着高等教育改革的深入发展,大类培养模式逐渐成为一种新型培养方式。文章以上海理工大学为例,从高校基层团学工作角度出发,研究大类培养模式对基层团学工作的促进和该模式下基层团学工作产生的新问题并提出对策。

“生态位”视域下卓越会计人才培养方案研究——以上海理工大学为例

国内具备会计学专业本科培养能力的高校数量众多,各高校应该如何根据会计学生的自身定位及学校所处的社会与经济背景确定好会计学本科的人才培养方案是个难题。以上海理工大学为例,研究了基于"生态位"视域的卓越会计人才培养方案的设计。通过对大三大四的学生进行问卷调查后发现:成绩越好的学生对目前学校专业课培养方案越不满意;大四学生比大三学生对学校课程设计了解得深入,因而发现的问题更多。因此在考虑课程培养方案设计时,应更重视成绩较好的学生以及大四学生的意见。另外,结合与相关高校的会计专业课程培养方案对比,对上海理工大学的培养方案提出了改进建议;该研究成果及模式可为高校会计人才培养定位及培养方案的改进提供参考。

基于有序logistic模型的研究生学术产出影响因素研究——以上海理工大学交通运输工程学科为例

研究生作为高校科研队伍的重要组成部分,其科研能力和创新能力从一定程度上反应了大学教育和学术的水平.针对研究生学术产出的影响因素,从研究生和导师两个角度定性分析潜在影响因素的基础上,基于有序多分类logistic统计模型,分析各影响因素与研究生学术产出的关联性.研究以上海理工大学交通工程学科研究生为样本数据,考虑了7个与研究生相关和9个与导师相关的潜在因素,验证了数据采用有序多分类logistic模型进行分析的适用性,建立了回归分析模型并检验了模型,总体预测准确度为79.5%.在此基础上对模型结果进行了分析并提出了措施建议.研究发现,学生自身学习动力、导师职称、导师总学术产出、承担国家/省部级项目和指导同一届学生人数等因素具有显著影响,为研究生导师遴选、研究生招生、导师分配等相关政策的制定提供了依据.

基于研究趋势和人才需求分析的研究生培养探讨——以上海理工大学交通工程学科为例

研究生教育是建设高水平大学的重要环节,上海理工大学针对交通学科在国家发展中的重大需求,在分析世界交通学科学术领域总体趋势以及国内用人单位人才需求的基础上,结合交通工程的交叉学科特征和上海理工大学实际情况,从重构学科设置、注重学术交流及合作、加强实验室建设和拓展企业联合培养四个方面提出了优化措施,全面提升了交通工程研究生教育质量,并已取得了显著成效.

共享经济视角下高校校园交通安全的模式探析——以上海理工大学为例

作为"互联网+"时代的产物,共享单车在资本寒冬背景下异军突起。本文采用实地调研与问卷调查的形式,借助特殊到一般的哲学思想,为高校校园安全与交通寻找一种共享经济模式,旨在解决高校"僵尸车"现状,提升校园形象,促进校园、企业、社会共同成长。

共享单车影响下大学生出行的变化——以上海理工大学为例

为了分析共享单车给大学生的出行带来的影响,文中以调查问卷和统计分析的方法,着重研究共享单车出现前后大学生出行行为的变化以及城市出行最后一公里问题的改善情况,并探讨共享单车盛行带来的问题以及解决措施。随着共享单车在城市覆盖率的增加,大学生的出行频率有所增加,城市出行最后一公里情况得到良好改善,同时大学生购买自行车的意向也大大降低。不过,也存在着共享单车违规占道,增加了校园秩序混乱等问题。最后,针对这些问题提出改进建议,为城市公共交通发展研究提供借鉴。

基于用户视角的学生易班使用现状及对策研究——以上海理工大学为例

本文以上海理工大学学生为研究对象,运用logistic行为决策模型来分析学生易班运用意愿的影响因素,并确定每种影响因素的权重,为改进易班自身的功能以及引导学生更加合理高效地使用易班提供依据。研究发现易班在手机客户端的健全度、知识的覆盖面、娱乐性、减压效力、进入门槛较低、投诉建议处理的及时性以及符合交流习惯等方面对学生是否使用易班具有显著性影响。可以通过明确市场定位、设置合理的页面布局、直观展示易班的各项功能、完善手机客户端以多渠道推广、提升服务水平等手段来提高用户的黏度。

网络电视台在高校网络思政工作中的运用探究——以上海理工大学尚理之声辅导员工作室为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。如何运用新媒体信息技术提升网络思政的实效性成为一个时代命题。上海理工大学尚理之声工作室(以下简称尚理之声工作室),利用网络电台等媒体,通过线上和线下的组织形式,搜集了解大学生情感动态,开展网络思政工作,提高大学生综合素质,搭建为学生服务的教育实践平台,致力于大学生全面发展,成长成才。

地方本科院校硕士生综合表现与生源关系分析——基于A高校管理学院的实证研究

从硕士研究生的性别、本科学校层次及升学方式三个方面,系统分析地方本科院校A高校管理学院硕士研究生的综合表现与生源关系。研究发现地方本科院校硕士生中女学生整体综合表现优于男生,但男生拔尖比例更高。“双一流”生源的学生获一等和二等奖学金的综合比例高于非“双一流”院校,但这种差距在逐渐缩小。推免生生源占比偏低,并且在研究生期间整体表现良而不优,需要引起关注。生源与研究生综合表现之间关系复杂,没有必然联系,在重视提高生源质量的同时更重要的是研究生期间学校的培养和学生的努力。