利用信息化提供虚拟与现实相结合的实验环节

在国家级实验教学示范中心的建设中．我中心更加明确实验中心信息化建设的宗旨是：为实验的教与学提供开放的实验教学资源，为实验教师提供简便有效的实验教学手段，为学生提供虚拟与现实相结合的实验环境与资源。现阶段我中心信息化平台建设主要包括信息化管理平台、实验教学资料库、网络虚拟实验室、实验教学管理平台。

工业化、经济增长与能源消费的关联效应--基于面板数据联立方程的实证分析

本文通过梳理总结国内外近几十年论述工业化、经济增长和能源消费问题的主要文献,采用1997-2011年面板数据建立联立方程,对我国工业化、经济增长和能源消费相互作用机理进行了实证分析。研究表明,我国能源消费与经济增长之间存在双向正相关关系,工业化对经济增长和能源消费有单向正相关关系。从各区域看,东部地区与全国情况基本一致;中部地区能源消费与经济增长之间存在双向正相关关系,工业化对经济增长有推动作用,而对能源消费却有反向作用;西部地区与全国在效用上趋于一致,但作用效果则更显著。

触控一体化沙盘教学平台开发与整合应用

通过分析沙盘实验教学的特点,对比物理沙盘和电子沙盘在实验教学过程中各自不同的优缺点,结合现代先进的软硬一体化技术、人机交互技术以及云技术,提出了物理沙盘和电子沙盘相互融合的沙盘实验教学新形式,设计开发了触控一体化沙盘教学平台,对其具体的开发方案和教学应用、教学扩展进行了详细的分析与设计。并且该平台已经在部分高校得到了实际运用,通过了实践检验,对沙盘教学向平台化发展以及沙盘类实验教学的改革具有良好的推动作用。

我国城市生活垃圾分类措施失效成因及对策研究

生活垃圾分类回收是城市垃圾处理中的重点和难点,如何提高垃圾分类参与度、持久性以及分类后末端资源化处理效率是解决问题的关键。基于环境效益与经济效益整合,文章指出缺乏完整细分的垃圾分类处理产业链条、现存回收体系中非正式组织的消极影响、分类标准与实际不切合等因素导致分类措施失效,并提出提升垃圾分类在政府工作序列中的地位、鼓励公众参与、构建多主体的全产业链以及制定可行的垃圾分类标准与回收产业对接等对策。

一种结构类型可调的复杂输运网络演化模型及仿真

区别于传统的复杂网络拓扑结构演化模型,本文基于空间相互作用理论,建立了结构类型可调的复杂输运网络物理结构的演化模型.该模型不仅在距离空间中为网络节点引入空间位置与资源禀赋属性,还考虑了由输运引力驱动的网络集聚与扩散的空间演化过程.模型的仿真结果表明:节点资源规模对输运引力的强化作用与节点间的空间距离对输运引力的抑制作用,是影响输运网络系统的度分布结构特征的关键因素,而节点资源禀赋分布的不均程度对输运网络系统的度分布结构特征并无明显影响.仿真结论还进一步解释了在输运引力的驱动作用下,现实世界的输运网络系统中无尺度网络、多尺度网络、单一尺度网络、平面网络形成的本质原因.

基于局域交互和全局广播的创新传播模型研究

考虑公共媒体对创新传播的影响,本文提出基于网络局域交互和全局广播的创新传播模型,该模型既考虑了创新传播过程中邻居节点之间的交互作用,也考虑了公共媒体对创新传播的影响。实证网络数据集上的仿真结果表明在公共媒体宣传力度有限的情况下,局域交互特性对创新传播具有重要影响。进一步的分析表明,结合网络结构和创新传播机制的节点影响力评价指标可以准确地对创新传播中的节点影响力进行排序,相对于度、紧密度等方法,该方法的Kendall's Tau可以提高39.19%,35.61%和33.03%。

层次分析法在多组织沙盘模拟学生成绩评定中的应用

多组织沙盘模拟这门课程在帮助学生理解和掌握供应链以及企业的运营规律方面起着越来越重要的作用。然而,在模拟企业运营过程中,学生所"经营的企业(或子公司)"的业绩排名一般由系统给出,并未考虑集团业绩对子公司的影响,按该排名直接评定学生成绩往往不够公平。本文采用AHP层次分析法,对企业经营业绩和学生成绩进行了量化,从而使学生成绩的评定更公平合理,更有利于培养学生的集体意识和团队精神。