信息技术教学中应用PBL模式的研究——基于《医学高专(高职)计算机课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》项目

对于信息技术这门实践操作性很强的课程,应该以创新的教学方式和组织方式进行教学,而基于问题的学习模式(PBL)是一种在建构主义学习理论基础上产生的教学模式。本文论述了在信息技术课堂上应用PBL模式的必要性,为PBL模式成为信息技术教学的主要模式提供了依据,对信息技术的教学活动组织形式教育有很大的意义。

医学高专(高职)计算机课程教学改革的探索

对我国高等医科院校计算机教学的情况作了回顾,分析了医学计算机技术应用的发展现状和趋势。重点介绍了按"医学高专(高职)人才培养新模式"的思路,对医学高专(高职)学生计算机课程进行教学改革的理论研究和实践探索成果。提出了"多层次"的计算机课程设置方案以及"多元法"的教学方式,为学生构建了良好的学习循环,大大提高了学生学习的自觉性和学习效率,使学生变被动学习为主动求知。最后,提出了"医学信息学"这一值得探索的新学科。

基于Multi-Agent的虚拟实训系统设计

本文主要介绍一个基于多智能体的国际商务开放式虚拟实训系统,通过设计实例引出基于智能代理技术的虚拟实训系统模型。根据逻辑应用的不同,总结归纳多智能Agent在该系统的各项功能,并对各功能细项作出分析,对在虚拟实训系统中运用Multi-Agent技术实现方法进行了探讨。

基于网络环境下信息技术课程教学模式的看法

本文主要针对本科信息技术基础课的特点,提出目前教学中的现状和存在的问题,探讨网络环境下信息技术与专业课程整合的教学模式。首先分析了传统的教学模式,并分析、研究了目前对新模式的需求。以此为理论基础,结合信息技术与专业课程的特点,尝试进行网络环境教学模式的设计。