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高校爱校荣校教育的实施思路与行动策略——以上海理工大学基础学院为例
被引量:
10
1
作者
王新学
李四忠
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第5期64-65,共2页
爱校荣校教育是帮助大学生了解和热爱自己所在学校,并帮助和促进大学生树立认同感、集体荣誉感的教育活动。对大学生开展爱校荣校教育是高校思想政治教育工作的重要内容,是高校德育不可或缺的一部分。文章以上海理工大学基础学院开展的...
爱校荣校教育是帮助大学生了解和热爱自己所在学校,并帮助和促进大学生树立认同感、集体荣誉感的教育活动。对大学生开展爱校荣校教育是高校思想政治教育工作的重要内容,是高校德育不可或缺的一部分。文章以上海理工大学基础学院开展的爱校荣校教育系列活动为研究对象,阐述了在高校开展爱校荣校教育的必要性、实施思路及行动策略。
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关键词
高校
爱校荣校
实施思路
行动策略
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职称材料
基于SPSS主成分分析法的人民币国际化程度探讨
2
作者
姜慧
《发展研究》
2016年第10期57-60,共4页
随着人民币被纳入IMF特别提款权货币篮子,人民币的国际化进程也随之受到了更多的关注。本文结合12项相关经济指标对人民币国际化程度进行描述,通过SPSS主成分分析方法对2012年-2016年月度数据进行分析,找出了能反映人民币国际化程度的6...
随着人民币被纳入IMF特别提款权货币篮子,人民币的国际化进程也随之受到了更多的关注。本文结合12项相关经济指标对人民币国际化程度进行描述,通过SPSS主成分分析方法对2012年-2016年月度数据进行分析,找出了能反映人民币国际化程度的6个指标,并研究了每项指标对人民币国际化程度的贡献大小,对人民币国际化测度问题进行研究。同时,从三个方面对人民币加入SDR后的国际化进程战略进行了展望,提出人民币的"亚洲化"是国际化的基石,并要警惕完全开放资本项目可能引起的风险。
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关键词
人民币国际化
主成分分析法
金融改革
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职称材料
如何创设适宜学生发展的班级心理环境
3
作者
纪红
姚文
《中小学生心理健康》
2004年第2期8-9,共2页
班级是学校组织系统中最基层的正式组织,是学生交往的基本场所,是学生成长的重要环境。学生的学习环境包含着物质环境和心理环境两方面。
关键词
班级环境
班主任
心理环境
主题班会
心理健康教育
中学
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职称材料
题名
高校爱校荣校教育的实施思路与行动策略——以上海理工大学基础学院为例
被引量:
10
1
作者
王新学
李四忠
机构
上海理工学院
基础
学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第5期64-65,共2页
文摘
爱校荣校教育是帮助大学生了解和热爱自己所在学校,并帮助和促进大学生树立认同感、集体荣誉感的教育活动。对大学生开展爱校荣校教育是高校思想政治教育工作的重要内容,是高校德育不可或缺的一部分。文章以上海理工大学基础学院开展的爱校荣校教育系列活动为研究对象,阐述了在高校开展爱校荣校教育的必要性、实施思路及行动策略。
关键词
高校
爱校荣校
实施思路
行动策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于SPSS主成分分析法的人民币国际化程度探讨
2
作者
姜慧
机构
上海理工学院
出处
《发展研究》
2016年第10期57-60,共4页
文摘
随着人民币被纳入IMF特别提款权货币篮子,人民币的国际化进程也随之受到了更多的关注。本文结合12项相关经济指标对人民币国际化程度进行描述,通过SPSS主成分分析方法对2012年-2016年月度数据进行分析,找出了能反映人民币国际化程度的6个指标,并研究了每项指标对人民币国际化程度的贡献大小,对人民币国际化测度问题进行研究。同时,从三个方面对人民币加入SDR后的国际化进程战略进行了展望,提出人民币的"亚洲化"是国际化的基石,并要警惕完全开放资本项目可能引起的风险。
关键词
人民币国际化
主成分分析法
金融改革
分类号
F820.3 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
如何创设适宜学生发展的班级心理环境
3
作者
纪红
姚文
机构
安徽省蚌埠师范
上海理工学院
出处
《中小学生心理健康》
2004年第2期8-9,共2页
文摘
班级是学校组织系统中最基层的正式组织,是学生交往的基本场所,是学生成长的重要环境。学生的学习环境包含着物质环境和心理环境两方面。
关键词
班级环境
班主任
心理环境
主题班会
心理健康教育
中学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校爱校荣校教育的实施思路与行动策略——以上海理工大学基础学院为例
王新学
李四忠
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009
10
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职称材料
2
基于SPSS主成分分析法的人民币国际化程度探讨
姜慧
《发展研究》
2016
0
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职称材料
3
如何创设适宜学生发展的班级心理环境
纪红
姚文
《中小学生心理健康》
2004
0
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