继续教育视阈下实施高校与企业人才共育途径的探索

继续教育不仅是完善人才个体发展的主要渠道,更是国家落实"科教兴国"战略的重要举措。应充分利用继续教育这个平台,在高校和企业两个最重要的人才培养环节之间,建立协同发展机制,探索共育共赢途径,从而为社会提供高层次、高水平的人才培养教育服务。

游戏培训法的实践和效果

游戏培训法是案例分析法和角色扮演法的综合方法。在工程项目管理培训中引入游戏培训法的关键是将培训内容切入学员的知识系统。利用游戏培训法，除了可以改变课堂氛围、调动学员参与外，还让学员领会工程管理理念、建立创造性思维方式以及产生“头脑风暴”。

关于培训准备工作的几点思考

本文从企业发展战略和成人学习特点以及培训理论出发,就培训实施前需做的一些准备工作进行了思考。

与新能源产业发展相适应的人才培养研究

新能源产业的可持续发展,倚重于产业技术人才培养,从行业协会、高校、企业、社会多角度考量,研究、设计出定位准确、职能清晰、管控有力、运营高效,与新能源产业发展相适应的人才培养体系具有非常强的必要性与紧迫性。

基于知识管理理论行业特色院校数字化学习平台建设的探索

本文分析和总结了数字化学习平台的建设开发和应用实践中的经验和规律,提出建设基于知识共享理念的数字化学习平台的设想,创新培训平台和非学历教育培养模式,探索随需而变、订单式培训、线上学习与线下学习结合、跨企业跨区域知识共享等培训模式。面向企业的人才培养需要,提出结合高等院校和企业自身资源开展校企合作推进共享共建的建议。

国有企业员工队伍风险意识的教育路径选择

本文以某电网企业为实例,通过调研座谈对国有垄断企业员工的风险意识诊断与成因进行实证剖析,并提出相应的教育与提升的对策建议。