“三进”视角下高职双创教育“12356”育人体系成效监测——以上海电子信息职业技术学院为例

基于进教材、进课堂、进头脑(简称“三进”)视角,结合上海电子信息职业技术学院双创课程与思政教育协同育人的全过程,全面梳理公众号、PBL教学法和“MOOC”平台等资源的实施要义,系统总结出“12356”双创教育育人体系,打造出线上线下混合式讲授的双创教学模式。以期推动双创教育与课程思政的全过程融合,打造可复制推广的双创课程思政育人行动案例,从而为其他院校更好落实三全育人工作等提供案例支持。

职业教育国际合作的实践探索——以上海电子信息职业技术学院为例

从社会经济发展环境、上海城市发展目标及职业教育特征来看,高职教育需要主动承担社会责任,培养适应经济转型发展,具备国际竞争力的高技能人才。本文以上海电子信息职业技术学院开展国际交流与合作工作的实践为例,阐述了高职教育的国际交流与合作能够促进专业建设优化、明晰人才培养目标、提升师资队伍品质、丰富人才评价途径,最终实现提升人才培养质量和办学水平,更好地为社会服务。

浅析高职院校中外合作交流优化方案——以上海电子信息职业技术学院中英合作项目为例

中外合作办学是高职院校适应经济全球化、充分利用国外优质教育资源、多渠道培养外向型人才的重要形式。但由于中外教学体制的差异,在合作办学项目实际运作过程中存在很多问题。本文结合上海电子信息职业技术学院中英项目实践,探索中英合作交流优化方案,保障中外合作办学的顺利运行。

高职院校中外合作办学学生交流形式探索——以上海电子信息职业技术学院中英项目为例

中外合作办学是高职院校加强国际交流与合作的重要形式,在过去十年得到了快速发展。本文结合上海电子信息职业技术学院中英项目的实践,对高职院校中外合作办学学生交流形式进行探讨,提出了多样化的交流渠道,为教学服务、为学生未来出国深造服务、为学生的可持续发展服务。

高职联合教研室合作计划——以上海电子信息职业技术学院与英国巴斯思帕大学“商务管理”合作项目为例

当前高职教育国际化已经成为高职院校发展的重点建设项目。通过对上海电子信息职业技术学院与英国巴斯思帕大学"商务管理"合作项目的总结和分析,从教研室层面探讨一套适应高职的中英联合教研室合作计划的构想。本文从中英联合教研室建设的指导原则入手,着重分析了中英联合教研室业务层面的交流,并预想未来发展的成效。

高职教育的质量引领与平台支撑——以上海电子信息职业技术学院为例

职业院校诊断与改进是贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的重要举措,是新形势下加快发展职业教育发展的战略选择,是切实提高职业院校办学质量的有效途径和重要保障。上海电子信息职业技术学院与企业合作联合开发了智能校园——"3S(SKY成长空间、Smart智慧、Service服务)"职业教育诊断与改进支撑系统,建设信息化支撑下的学校内部质量保障体系,为同类院校开展诊改工作提供参考借鉴。

德国课程本土化的研究与实践——以上海电子信息职业技术学院中德学院为例

通常认为,引入课程本土化是学习德国职业教育的根本要求和主要任务。通过对上海电子信息职业技术学院中德学院十几年来在课程本土化方面的研究与实践,可以清晰地梳理出德国课程本土化,涉及育人理念、专业师资、课程内容、教学资源、实验实训环境、教学方法等专业各项构成要素,且是一项对专业进行全面改造和建设的立体工程。

高职会展教育创新模式探索——以上海电子信息职业技术学院为例

应用型高技能会展人才是国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）对职业教育的目标要求。文章在准确定位高职会展教育人才培养目标的前提下，提出了基于应用型高技能会展人才培养目标的高职会展教育“1453”创新发展模式，即以三大模块教育课程为载体，坚持全程实践式人才培养模式，不断完善包括灵活的教学计划、完善的校内外实训基地、“双师”型教师综合素质水平、完备的规章制度、通畅的交流沟通平台等在内的教学支撑保障体系，不断提高教育质量，满足经济社会对高素质会展劳动者和技能型人才的需要。

高职院校学生创业教育满意度调查与实证研究——以上海电子信息职业技术学院为例

基于上海电子信息职业技术学院1536份有效问卷数据,采用SPSS24.0以主成分分析法完成实证研究。研究发现:学生总体满意度介于“满意”与“基本满意”之间;创业成功人士生涯访谈接受度最高;开课次数和开课学期与学生心理预期一致;课程设计对创业教育满意度的影响最大;家族是否拥有与创业相关的资源也是影响创业教育满意度的因素。结合研究提出相关对策建议。

云桌面技术在图书馆电子阅览室中的应用——以上海电子信息职业技术学院图书馆为例

云桌面技术已成为图书馆建设未来的发展方向。文章结合信息时代背景,以上海电子信息职业技术学院图书馆电子阅览室为例,介绍了图书馆电子阅览室云桌面建设方案,分析了图书馆电子阅览室云桌面技术优势,探索云桌面技术在图书馆电子阅览室中的应用,以期为高校图书馆建设技术创新提供参考。

线上线下混合式教学模式构建及具体实施案例——以上海电子信息职业技术学院实用英语在线开放课程为例

信息技术与课程教学的日益融合也需要教学的多元化,除了课堂教学之外,学生在课外的自主学习对英语技能的掌握、知识的内化也至关重要。教育现代化要求教师需借助智能化教学平台,创建在线课程,更好地完成课外自主学习,与课堂教学相辅相成,因此线上线下混合式教学受到了当前越来越多师生的青睐。本文以上海电子信息职业技术学院公共英语课程为例,选取其中某一教学单元的文章进行研究,主要阐述了混合式英语教学模式的构建和课程教学的具体实施,并强调了其在培养学生自主学习能力中的作用。

高职生的时间管理问题及对策研究——以上海电子信息职业技术学院为例

时间是一项宝贵的不可再生资源,大学生时间管理问题已经被心理学、教育学、管理学等学科领域所重视和研究,然而当前学术界对于高职生这个学生群体的时间管理问题的研究还比较匮乏。本文采用问卷调查的方式对上海电子信息职业技术学院的在校高职生的时间管理现状进行了解,以此为突破口发现目前高职生时间管理存在的问题,并结合实际对这些问题进行对策分析。

高校图书馆流通数据统计分析——以上海电子信息职业技术学院为例

本文依据上海电子信息职业技术学院图书馆馆藏文献建设情况,通过对文献利用率的统计分析,在了解读者的阅读倾向和需求特点的基础上,指出图书馆在藏书建设和流通工作中的现状及问题,并基于分析结论给出优化的建议对策。为完善图书馆藏书建设、提高藏书利用率、优化动态馆藏规划,以及提升读者服务提供科学的参考。

探究高职院校二级心理育人工作站建设的探索——以上海电子信息职业技术学院中德工程学院畅心易站为例

初步探究高职院校二级心理育人工作站建设的理论依据以及实际需求的迫切性。就二级心理育人工作站的工作主体人员、一般建设路径,主要包含明确各个岗位职责,建立健全规章制度;建立“三个早”的工作机制,完善四级心理育人预警体系;发挥各工作主体作用,打造全条线心理育人工作队伍;开展线上线下活动,开辟心理育人教育新途径等内容进行探索。

全心全意,贴近基层,将教职工装在心里--访上海电子信息职业技术学院工会常务副主席邵菁

走在上海电子信息职业技术学院的校园里,老师们看到她总是热情地招手问好,快跑着过来和她聊天闲谈。温柔的语调、爽朗的笑声,让人感到如沐春风般的温暖,她为这个万物复苏的季节更增添了一丝色彩和活力。她,就是上海电子信息职业技术学院工会常务副主席邵菁。

基于多角度交叉复合人工智能平台的电子信息技术专业人才培养模式探索与实践

以江苏省高水平骨干专业——电子信息工程技术专业建设为契机,嵌入人工智能综合实践平台,可以缩小现行培养体系下毕业生的能力与实际人才需求之间的差距。从实践角度出发,探讨了基于兴趣导向、理论与实践相结合、鼓励创新、用丰富的实践场景指导科学研究与应用的人工智能综合实践平台架构,以及平台模块化、开源的设计思路。介绍了多角度交叉复合人工智能平台的专业培养模式,为电子信息类高职实践教学提供了新的途径和思路。

高职新生班级建设如何开好头起好步——以上海某职业院校中高职贯通班级为例

中高职贯通是2010年起在上海开始实施的一种区别于中职、高职教育的新培养模式。现有的研究更多关注中高职贯通的培养方案、课程建设、师资队伍建设等方面,而对于中高职贯通新生班级建设的研究相对较少。在中高职贯通培养模式下,学生及其所在的班级呈现出新形势、新特点、新变化,班级建设面临诸多新的挑战,存在很多现实的困难。

基于大数据的计算机信息处理技术应用分析——评《计算机应用基础与信息处理教程》

近年来,随着互联网和数字信息技术的深入发展,数据成为决定国家、地区、企业竞争力的重要战略资源和关键生产要素,已快速融入人们生产、生活的各个领域。席卷全球的数字化浪潮,不仅深刻展示了世界发展的未来前景,也对人类经济社会发展产生了深远的影响,成为重新塑造全球经济格局的重要力量。对于我国来说,在网络强国、数字中国建设的推动下,全国各地纷纷大力推进数字化转型,全民数字素养与技能提升也逐渐上升到国家战略层面,成为进一步推进数字经济发展的基础性、战略性、先导性工作,有着重要的战略意义。在这一时代背景下,计算机信息技术的应用场景越来越广泛,相关操作系统、软件也在不断改进,如何借助计算机更好地获取数据、分析数据、运用数据,成为不同领域工作者甚至每一个公民的必备技能之一。

共建、共享、共赢:信息技术赋能高职英语“三教”改革建设路径探索

“三教”改革是一个闭环的整体,教师、教材、教法三者相辅相成。通过以“学习资源+学习环境+学习方式”优化为主线的高职英语“三教”改革,打造“团队共建、内外共享、师生共赢”的高职英语课堂教学模式。该模式以“数字化,沉浸式,混合式”为实践平台,着力构建英语信息化实践共同体,开发多模态数字化英语教学资源库,创设沉浸式体验英语学习环境,打造新形态职业英语教材,建设智慧化在线课程教学生态,促进学生智慧学习、终身学习和英语应用能力的发展。

基于CNN的OCR技术在核电厂DCS系统测试中的应用和实现

核电厂分布式控制系统(DCS)的输入/输出模块在运行期间,随着电子器件性能下降以及时漂的影响,需要定期进行进度复测和校准。针对传统的DCS输入/输出通道测试覆盖率不足,测试效率低及人因问题,本文提出一种基于卷积神经网络(CNN)的光学字符识别(OCR)技术应用在DCS系统的在线测试方法。通过模拟设备和视频采集设备完成画面的自动切换,并读取画面信息,截取特定画面后对其图像预处理,再使用OCR识别模型识别画面内容,将得到的识别结果与期望值进行比较判断,从而实现自动化测试。测试结果表明,通过CNN训练后,显控设备画面字符识别率能达到100%,该方法可以突破设备厂家的专有通信协议的壁垒,可有效降低操作员的人因失误,提升测试效率和核电厂的经济性。