新工科背景下线上线下混合式教学模式在“工程力学”课程中的应用与探索

“工程力学”课程作为理工科专业的核心课程,传统的线下教学模式已经难以满足新工科背景下培养高素质应用型工科人才的需求。文章根据新工科建设的要求和“工程力学”的课程特点,分析了应用线上线下混合式教学模式的必要性,并结合应用型工科人才培养特点,探索并研究了采用线上线下混合式教学模式后“工程力学”课程在教学内容、课程设计、实践环节和评价体系的改革与发展,以期推动“工程力学”课程的教学改革并更好的适应新工科背景下的人才培养需求。