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培养学生运用公式的灵活性
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作者 李永红 《青海民族大学学报(教育科学版)》 1999年第S1期80-80,共1页
数字公式是解决数学问题的重要依据。其运用的灵活与否反映了学生思维的灵活性,同时也是衡量学生数学解题能力的重要标志。因此,在数学解题教学中,应指导学生灵活运用公式,提高解题能力。
关键词 培养学生 数学解题教学 万能公式 提高解题能力 解决数学问题 逆用 学生思维 生数 边交换 厄门
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