交际功能视域下的写作教学——2011年度教育论著评析之十一

在真实的生活世界里．写作一定是为了特定的读者、为了特定的目的而进行的，这就是写作的交际功能。交际功能视域下的写作教学．倡导恢复学校里学生所学习的写作成为具有某种用途、达到特定目的、针对具体对象的“真实”写作。下面评述的两篇论文在这方面有充分的论述．试分析之。

为什么写·写什么·怎么写——2012年度语文教育研究论著评析之十二

近几年来．我们越来越重视写作学习的功能性问题。不少学者极力倡导学生所学习的写作应该成为具有特定目的、针对具体对象的“真实”写作。因此，入们在讨论写作教学问题时．其视角已在“写什么”与“怎么写”两个方面的基础上，增加了“为什么写”这一新的视角。纵观2012年的研究论著，荣维东《我国写作教学的主要问题及其解决路径》一文具有代表性，下面试评析之．