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向孩子说“不”要讲原则 更要懂技巧
1
作者
大卫
王裕如
《保健与生活》
2014年第1期48-49,共2页
向孩子说“不”是门学问孩子像个冒险家,对一切都充满好奇,不知轻重的,什么都想试一试。而我们呢,做个尽职的管家,只能跟在他后面,不停地告诉他:宝宝,这个不能做,那个不能碰!说多了,“不”变得不管用了。你说,他照做,甚至...
向孩子说“不”是门学问孩子像个冒险家,对一切都充满好奇,不知轻重的,什么都想试一试。而我们呢,做个尽职的管家,只能跟在他后面,不停地告诉他:宝宝,这个不能做,那个不能碰!说多了,“不”变得不管用了。你说,他照做,甚至有时还会和我们对着干。别看这个“不”字简单,可要说得太多,或者说得不是地方,孩子要不被你管得缩手缩脚,感官认知能力、智力和思维的发展以及人格的建构等方面都会受到影响;要不叛逆心特重,等到孩子一岁半以后也会经常说“不”,孩子和家长之间也越来越难沟通。什么时候说“不”,该怎么说,还真是门学问!
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关键词
保健法
心理健康
心理卫生
医学心理学
饮食习惯
原文传递
题名
向孩子说“不”要讲原则 更要懂技巧
1
作者
大卫
王裕如
机构
不详
上海知音心理咨询中心主任
出处
《保健与生活》
2014年第1期48-49,共2页
文摘
向孩子说“不”是门学问孩子像个冒险家,对一切都充满好奇,不知轻重的,什么都想试一试。而我们呢,做个尽职的管家,只能跟在他后面,不停地告诉他:宝宝,这个不能做,那个不能碰!说多了,“不”变得不管用了。你说,他照做,甚至有时还会和我们对着干。别看这个“不”字简单,可要说得太多,或者说得不是地方,孩子要不被你管得缩手缩脚,感官认知能力、智力和思维的发展以及人格的建构等方面都会受到影响;要不叛逆心特重,等到孩子一岁半以后也会经常说“不”,孩子和家长之间也越来越难沟通。什么时候说“不”,该怎么说,还真是门学问!
关键词
保健法
心理健康
心理卫生
医学心理学
饮食习惯
分类号
R161 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
向孩子说“不”要讲原则 更要懂技巧
大卫
王裕如
《保健与生活》
2014
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