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印共(马)执政理念研究:以西孟加拉邦为例
被引量:
1
1
作者
高子平
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第3期74-77,共4页
印共(马)长期活跃在印度政坛,多次赢得邦级选举的胜利,并在西孟加拉、特里普拉、喀拉拉等邦单独或与印共(马列)等联合执政,尤其在西孟加拉邦执政长达30年之久。印共(马)成为印度执政时间最长的政党,充分实践了该党的执政理念,也在国际...
印共(马)长期活跃在印度政坛,多次赢得邦级选举的胜利,并在西孟加拉、特里普拉、喀拉拉等邦单独或与印共(马列)等联合执政,尤其在西孟加拉邦执政长达30年之久。印共(马)成为印度执政时间最长的政党,充分实践了该党的执政理念,也在国际共运史上创造了一个奇迹。研究印共(马)的执政理念,对于深入了解国外无产阶级政党、推进我国的党建工作、提高党的执政能力有着非常重要的参考价值。
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关键词
印度共产党(马克思主义)
执政理念
西孟加拉邦
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职称材料
析“世维会”的国际化图谋
被引量:
7
2
作者
潘光
赵国军
《现代国际关系》
CSSCI
北大核心
2009年第9期21-28,共8页
2009年5月召开的"世维会三大"以及其后发生的乌鲁木齐"7.5事件"表明,"世维会"正在进一步加大推进其国际化战略的力度,为其分裂图谋积蓄力量并争取赢得更多的国际支持。本文考察了"世维会"国际...
2009年5月召开的"世维会三大"以及其后发生的乌鲁木齐"7.5事件"表明,"世维会"正在进一步加大推进其国际化战略的力度,为其分裂图谋积蓄力量并争取赢得更多的国际支持。本文考察了"世维会"国际化战略的目标、策略、措施、手法和重点,分析了美国等西方国家支持"世维会"国际化战略的原因和政策措施,并指出"世维会"推行国际化战略将受到多种因素制约。
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关键词
“世维会”
“东突”
国际化
原文传递
文化民族主义的教育观——钱穆教育思想试析
被引量:
1
3
作者
夏雪
《历史教学问题》
CSSCI
2007年第6期68-70,共3页
钱穆秉承文化民族主义的理念,吸收中国传统教育精神,借鉴西方教育模式,主张知识教育、人格教育和文化教育应同时兼顾,注重培养学生独立自主的学习能力,欲以时代精神灌注文化精神,培养能承担建设国家、复兴民族责任的人才。其教育思想与...
钱穆秉承文化民族主义的理念,吸收中国传统教育精神,借鉴西方教育模式,主张知识教育、人格教育和文化教育应同时兼顾,注重培养学生独立自主的学习能力,欲以时代精神灌注文化精神,培养能承担建设国家、复兴民族责任的人才。其教育思想与教育实践对于提倡素质教育有借鉴意义。
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关键词
文化民族主义
钱穆
教育思想
素质教育
原文传递
题名
印共(马)执政理念研究:以西孟加拉邦为例
被引量:
1
1
作者
高子平
机构
上海社科院国际问题研究中心
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第3期74-77,共4页
文摘
印共(马)长期活跃在印度政坛,多次赢得邦级选举的胜利,并在西孟加拉、特里普拉、喀拉拉等邦单独或与印共(马列)等联合执政,尤其在西孟加拉邦执政长达30年之久。印共(马)成为印度执政时间最长的政党,充分实践了该党的执政理念,也在国际共运史上创造了一个奇迹。研究印共(马)的执政理念,对于深入了解国外无产阶级政党、推进我国的党建工作、提高党的执政能力有着非常重要的参考价值。
关键词
印度共产党(马克思主义)
执政理念
西孟加拉邦
Keywords
Communist Party of India (Marxism)
Political Perception
West Bengal
分类号
D18 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
析“世维会”的国际化图谋
被引量:
7
2
作者
潘光
赵国军
机构
上海社科院
上海
国际
问题
研究
中心
中国中东学会
出处
《现代国际关系》
CSSCI
北大核心
2009年第9期21-28,共8页
文摘
2009年5月召开的"世维会三大"以及其后发生的乌鲁木齐"7.5事件"表明,"世维会"正在进一步加大推进其国际化战略的力度,为其分裂图谋积蓄力量并争取赢得更多的国际支持。本文考察了"世维会"国际化战略的目标、策略、措施、手法和重点,分析了美国等西方国家支持"世维会"国际化战略的原因和政策措施,并指出"世维会"推行国际化战略将受到多种因素制约。
关键词
“世维会”
“东突”
国际化
分类号
D815.5 [政治法律—国际关系]
D674.5 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
文化民族主义的教育观——钱穆教育思想试析
被引量:
1
3
作者
夏雪
机构
上海社科院国际问题研究中心
出处
《历史教学问题》
CSSCI
2007年第6期68-70,共3页
文摘
钱穆秉承文化民族主义的理念,吸收中国传统教育精神,借鉴西方教育模式,主张知识教育、人格教育和文化教育应同时兼顾,注重培养学生独立自主的学习能力,欲以时代精神灌注文化精神,培养能承担建设国家、复兴民族责任的人才。其教育思想与教育实践对于提倡素质教育有借鉴意义。
关键词
文化民族主义
钱穆
教育思想
素质教育
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
印共(马)执政理念研究:以西孟加拉邦为例
高子平
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
2
析“世维会”的国际化图谋
潘光
赵国军
《现代国际关系》
CSSCI
北大核心
2009
7
原文传递
3
文化民族主义的教育观——钱穆教育思想试析
夏雪
《历史教学问题》
CSSCI
2007
1
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