自然科技类博物馆教育人员职业选择的影响因素研究

自然科技类博物馆教育人员的职业选择是影响其专业发展的重要因素,对博物馆科普教育人员队伍的专业化建设具有重要影响。该研究选择国内20家自然科技类博物馆共387名教育人员为研究对象,编制“自然科技类博物馆教育人员职业选择影响因素量表”,通过描述统计、方差分析等方法调查了博物馆教育人员的择业动机和职业认识情况,了解影响其职业选择的关键因素。研究发现,在影响教育人员择业动机的各因素中,社会效用价值因素的动机作用最强,社会经历因素的动机作用最弱;在职业认识上,教育人员普遍认为自己所从事的是专业性很强、付出程度很高,但回报程度很低的工作,对工作的整体满意度不高。从事博物馆教育工作7~10年的员工对现有工作的整体满意度最低,工作1年及以下员工对工作的整体满意度最高。

美国环境战略规划的经验与环境教育启示

美国《环保署战略规划（2011-2015）》重点提出了应对气候变化、保护水质、建设清洁社区等目标，同时强调了实现这些长远目标的跨领域基本策略。我国在党的“十八大”之后进入了环境保护的新阶段，环境保护教育先行。环境教育的目的不仅是要提高公众对环保问题的关注和环保意识，更是要在实际参与以及发挥自身作用方面为公众提出建议和措施。